ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Алгебра и начала анализа пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Алғашқы функция және интеграл |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Алғашқы функция және анықталмаған интеграл |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 11.4.1.3. негізгі анықталмаған интегралдарды білу және оларды есеп шығаруда қолдану |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Заң және тәртіп |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (сторителлинг + қате іздеу) |
Мұғалім: «Балалар, мен кеше бір оқушының дәптерінен мынадай жазбаны көрдім: "∫x²dx = 2x + C". Ол өзіне сенімді болып, бұл дұрыс деп отыр. Бірақ менің ойымша, бұл жерде қате бар. Кім қатені таба алады? Қатені тауып, түзетіп, өз сөзіңмен түсіндіріп беріңдер. Сосын біз бүгін интегралдың қандай ережелерімен танысатынымызды айтамыз.» Мұғалім оқушылардың жауаптарын тыңдап, дұрыс жауапты нақтылайды: «Дұрыс, ∫x²dx = x³/3 + C. Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы – алғашқы функция және анықталмаған интеграл. Біз негізгі интегралдарды біліп, оларды есеп шығаруда қолданамыз. Сонымен қатар, интегралдың көмегімен жол жүру ережелері мен қауіпсіздікке қатысты есептерді де шығарамыз.» |
|
Дескриптор (балл жоқ): • Қатені табады (2x емес, x³/3). • Түзетудің себебін түсіндіреді (кері дифференциалдау). |
Тақта, маркер, слайд (сторителлинг мәтіні) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||