ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
алгебра и начала анализа пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 11.3В Показательная и логарифмическая функции |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | График показательной функции и ее свойства |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 11.4.1.14 - знать определение показательной функции и строить ее график; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы: Сабақ топтық және практикалық жұмыс форматында өтеді. Оқушылар 4 топқа бөлінеді. Әр кезеңде олар көрсеткіштік функцияның графигін салу, қасиеттерін зерттеу және өмірдегі қолданылуын талдау бойынша тапсырмаларды орындайды. Сабақ барысында ИИ-құралдар визуализация мен талдауға көмектесу үшін пайдаланылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймерлі жылдам челлендж) |
"Сәлеметсіздер ме, 11-сынып! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты болады, өйткені біз табиғаттағы және технологиядағы ең тез өсетін (және азайтатын) процестердің тілін үйренеміз. Бастау үшін сіздерге 2 минут уақыт беріледі. Әр топқа бір карточка бар. Онда функцияның аты мен формуласы жазылған. Сіздердің міндетіңіз – оларды дұрыс сәйкестендіру! Таймер қосылады... Баста!" (2 минуттан кейін) "Уақыт бітті! Кім бірінші болды? Топ-1, өз нәтижелеріңізді көрсетіңізші. Жауап: y=x² – квадраттық функция, y=2ˣ – көрсеткіштік функция, y=1/x – кері пропорционалдық, y=sin x – тригонометриялық. Дұрыс па? Тақырыбымыздың қай функциямен байланысты екенін болжай аласыздар ма? Дәл осы – y=2ˣ. Бүгін біз көрсеткіштік функцияның графигін және оның қасиеттерін зерделейміз." |
Оқушылар топпен талқылап, карточкалардағы функция атаулары мен формулаларды сәйкестендіреді. Нәтижені тақтаға іледі немесе көрсетеді. Сабақ тақырыбын болжайды. | Дескриптор: Оқушы:
|
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||