Оқу бағдарламалары
Дүниежүзі тарихы пәнінен үлгілік оқу бағдарламасы, 5‑сынып
Кодтары бар оқу мақсаттары және тоқсандар бойынша ұзақ мерзімді жоспар — № 399 бұйрықтың қолданыстағы редакциясынан. Әр мақсаттың өз сілтемесі бар: кодты әріптесіңізге жіберуге болады.
Оқу жүктемесі: аптасына 1 сағат, жылына 34 сағат
Оқу мақсаттары
5‑сыныптың оқу мақсаттары бағдарламаның бөлімдері мен бөлімшелері бойынша. Мақсат коды — оған апаратын сілтеме.
1-бөлім. Әлеуметтік қатынастардың дамуы
1.1 Әлеуметтік құрылымдар
- 5.1.1.1 түрлі теориялар негізінде адамның пайда болуын түсіндіру
- 5.1.1.2 адамдар тобыры, ру, қауым, тайпа секілді алғашқы бірлестік формаларын және олардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын түсіндіру
1.2 Әлеуметтік өзара әрекеттестік
- 5.1.2.1 ежелгі қоғамның әлеуметтік ұйымдасуын сипаттау
- 5.1.2.2 ежелгі дүниедегі құлдық тың ерекшеліктерін анықтау
- 5.1.2.3 қоғамның әлеуметтік құрылымын түсіндіру үшін Үндістандағы "касталық жүйе" ұғымын қолдану
2-бөлім. Мәдениеттің дамуы мен өзара әрекеттестігі
2.1 Дін
- 5.2.1.1 негізгі діни ұғымдар ды (Құдай, ғибадатхана, абыз, қасиетті жазбалар, пұт) түсіндіру
- 5.2.1.2 тотемизм, анимизм, фетишизм, магия сияқты ежелгі діни наным-сенімдерді білу
- 5.2.1.3 ежелгі қоғамның дамуына діндердің ықпалын сипаттау
2.2 Өнер
- 5.2.2.1 ежелгі адамдардың тұрмыс салтын сипаттау үшін "алғашқы қауымдық өнер" ұғымын білу
- 5.2.2.2 Ежелгі Египеттің ғибадатханалары мен пирамидаларын сипаттау
- 5.2.2.3 ежелгі дүние өнеріне сипаттама беру
2.3 Философиялық жүйелер
- 5.2.3.1 ежелгі философтардың көзқарастарына қарапайым түсіндірме беру
2.4 Ғылым
- 5.2.4.1 ежелгі қоғамның дамуындағы жазудың рөлін сипаттау
- 5.2.4.2 ғылымдар дың (арифметика, геометрия, астрономия, медицина) пайда болып, дамуына шаруашылық іс-әрекетпен әлеуметтік өзгерістер дің ықпалын сипаттау
3-бөлім. Саяси жүйелердің дамуы мен өзара әрекеттестігі
3.1 Мемлекет: белгілері, құрылымы және басқару тәртібі
- 5.3.1.1 ежелгі мемлекеттердің саяси құрылымының ерекшеліктерін сипаттау
- 5.3.1.2 Афина мемлекетінде демократияның пайда болуын түсіндіру
3.2 Империя лар, соғысар, көтерілістер және революциялар
- 5.3.2.1 ежелгі заман тарихын дағы мемлекет аралық қатынастарды түсіндіру үшін "империя" ұғымын білу және пайдалану
- 5.3.2.2 басқыншылық соғыстар мен империя лардың пайда болуы мемлекеттердің шекараларын қалай өзгергерткенін түсіндіру
- 5.3.2.3 Ежелгі Римдегі Спартак көтерілісін сипаттау, себептерін анықтау
4-бөлім. Экономикалық қатынастардың дамуы
4.1 Шаруашылық жүйелер: эволюция және өзара әрекеттес тік
- 5.4.1.1 кәсіп және шаруашылық түрлерін (терімшілік, аңшылық, балық аулау, егіншілік, мал шаруа шылығы, металл өңдеу, айырбас сауда) сипаттау
- 5.4.1.2 "неолит тік төңкеріс" ұғымын түсіндіру, оның мәнін ашу
- 5.4.1.3 ежелгі өркениет тердің шаруашы лық жүйесін сипаттау
4.2 Экономикалық жүйелер дің тарихи үлгілері
- 5.4.2.1 экономикалық ілгерілеуді түсіну үшін шаруашылықтың иемденуші және өндіруші түрлерін салыстыру
Ұзақ мерзімді жоспар
Тоқсандар бойынша бөлімдер мен тақырыптар, оқу мақсаттарының кодтарымен. Код жоғарыдағы мақсат мәтініне апарады.
1-тоқсан
1‑бөлім. Терімшілер-аңшылардан бастап егіншілер мен мал өсірушілерге дейін
2‑бөлім. Өзен алқаптары өркениеттері
3‑бөлім. Ежелгі Египет
| Тақырып | Оқу мақсаттары |
|---|---|
| Неліктен Египет "Қара жер" деп аталған? | 5.2.4.2, 5.4.1.3 |
| Ежелгі Египет пирамидалары қалай салынды? | 5.2.1.2, 5.2.2.2, 5.1.2.1 |
| Пунт жеріне перғауын Хатшепсут кемелерін не үшін жіберді? | 5.1.2.1, 5.4.1.3 |
| Ежелгі Египет тұрғындарының өмірі туралы Тутанхамон табытханасы қандай сыр шертеді? | 5.2.1.2, 5.2.2.2, 5.1.2.1 |
2-тоқсан
4‑бөлім. Қос дөңгелекті арбалар және империялар
| Тақырып | Оқу мақсаттары |
|---|---|
| Қос дөңгелекті арбаның пайда болуы әлемді қалай өзгертті? | 5.3.2.1, 5.3.2.2 |
| Хаммурапи патша Вавилонды қалай қуатты империяға айналдырды? | 5.3.2.1, 5.3.2.2 |
| Таяу және Орта Шығыстағы ежелгі империялар неліктен қуатты болды? | 5.3.2.2, 5.1.2.1, 5.4.1.3 |
| Ежелгі Орта Азия империялары қаншалықты қуатты болды? | 5.3.2.2, 5.1.2.1, 5.4.1.3 |
5‑бөлім. Ежелгі Үндістан: буддизмнің гүлденуі мен индуизмнің салтанат құруы
| Тақырып | Оқу мақсаттары |
|---|---|
| Ежелгі Мохенджо-Даро қаласы қалай жойылып кетті? | 5.4.1.3, 5.2.2.3 |
| Неліктен Ежелгі Үндістанда индуизм буддизмнен басым болды? | 5.1.2.3, 5.2.1.3 |
| Ежелгі сауда орталығы ретіндегі Үндістанның рөлі қаншалықты маңызды болды? | 5.4.1.3, 5.2.4.2 |
| Ежелгі Үндістанда ғылыми білімдер қаншалықты дамыды? | 5.2.4.2 |