Орыс әдебиеті пәнінен үлгілік оқу бағдарламасы, 6‑сынып (орыс тілінде оқытатын мектептерге)

Оқу мақсаттары

6‑сыныптың оқу мақсаттары бағдарламаның бөлімдері мен бөлімшелері бойынша. Мақсат коды — оған апаратын сілтеме.

1-бөлім. Түсіну және жауап беру

1.1 Терминдерді түсіну

• 6.1.1.1 Терминдерді түсіну: Көркем әлем, миф, мифтік батыр, мифологияық. образ, әңгіме, Повесть, Песьа- ертегі, афиша, ремарка.,портрет, пейзаж, метафра, еліктеу, риторикаық фигуралар, антитеза, перифраз, эпос, лирика, шығамадан туындаған драма

1.2 Көркем шығарманы түсіну

• 6.1.2.1 Көркем шығама тураы жалпы түсінік болу, негізгі және қосымша ақпаратты түсіну

1.3 Жатқа оқу және дәйексөз келтіру

• 6.1.3.1 мәтіндерді мәнерлеп жатқа оқу, түрде аудару (поэтикалық, прозалық, драмалық)

1.4 Жоспар құру

• 6.1.4.1 Дәйексөзді жай жоспар құру

1.5 Айтып беру

• 6.1.5.1 кейіпкерлер мен оқиғалар туралы өзінің пікірін білдіретін кішкентай эпикалық немесе драмалық формадағы жұмыстың мазмұнын қысқаша баяндау (қысқаша, егжей-тегжей, іріктеп)

1.6 Сұрақтарға жауап беру

• 6.1.6.1 егжей-тегжейлі жауап сұрақ беру

2-бөлім. Мәтінді талдау және интерпретациялау

2.1 Жанр

• 6.2.1.1 жанр мен оның белгілерін анықтау (әңгіме, әңгіме, ойын-ертегі)

2.2 Тақырып пен идея

• 6.2.2.1 оның құрылымдық элементтеріне сүйене отырып, жұмыстың негізгі идеясын анықтайды

2.3 Композиция

• 6.2.3.1 жұмыстың мәтінінде құрамның элементтерін бөліп көрсетіп, олардың жұмыс жоспарындағы рөлін түсіндіру

2.4 Эпизодтар сараптамасы

• 6.2.4.1 негізгі кейіпкерлерді сипаттау үшін маңызды, драмалық және прозалық шығармалар эпизодтарын талдау

2.5 Батырға мінедеме

• 6.2.5.1 мәтіннен жоспар мен дәйексөздерді қолдана отырып, кейіпкерлерді сипаттаңыз

2.6 Көрнекіліктің әртүрлі нысандарындағы шығармашылық әлемі

• 6.2.6.1 көркем кеңістік пен уақытты талдайды және суреттерде, диаграммаларда, кластерлерде және т.б.

2.7 Авторлық көзқарас

• 6.2.7.1 автордың негізгі және қайталама кейіпкерлерге деген көзқарасын анықтайды

2.8 Әдеби қабылдау және көрнекі құралдар

• 6.2.8.1 көрнекі құралдар (метафора, дербестендіру) және ақындық Синтаксис қайраткерлері талдау (риторикалық сұрақтар)

2.9 Шығармашылық хат

• 6.2.9.1 көрнекі құралдар тілін пайдалана отырып, олардың оқып түсіну білдіріп, шығармашылық жұмыстарын (мифтер, әңгімелер, мини-эссе, әдеби тақырыптар бойынша, салыстырмалы сипаттамалары) жазу

3-бөлім. Бағалау және салыстырмалы талдау

3.1 Өнер туындысын бағалау

• 6.3.1.1 кейіпкерлер мен оқиғалар туралы пікірін білдіретін жұмысты талқылауға қатысады

3.2 Көркемөнер туындыларын өнердің басқа түрлерімен салыстыру

• 6.3.2.1 өнер туындысын басқа өнер формаларының жұмыстарымен салыстыру, мұғалімнің қолдауымен ұқсастықтар мен айырмашылықтарды түсіндіру (салыстырмалы сипаттамалар жоспары)

3.3 Әдебиеттерді салыстыру

• 6.3.3.1 орыс, Орыс және әлем әдебиетінің еңбектерін (немесе үзінділерін) салыстырып, тақырыптар мен проблемалармен тығыз байланыстыру

3.4 Сөздерді бағалау

• 6.3.4.1 ауызша және жазбаша мәлімдемелерді бағалау (олардың жеке, сыныптастармен және басқалар) тақырыбын жариялаудың толықтығы, дәйексөздің өзектілігі туралы

Ұзақ мерзімді жоспар

Тоқсандар бойынша бөлімдер мен тақырыптар, оқу мақсаттарының кодтарымен. Код жоғарыдағы мақсат мәтініне апарады.

1-тоқсан

Әлем халықтарының мифтері

2-тоқсан

Әдебиеттегі Рождества в тақырыбы

3-тоқсан

Адамды моральдық таңдау

4-тоқсан

Әдеби шығармалардағы фантастикалық және мифологиялық элементтер