Типовая учебная программа по русскому языку, 11 класс (общественно-гуманитарное направление, для школ с русским языком обучения)

Цели обучения

Цели 11 класса по разделам и подразделам программы. Код цели — ссылка на неё.

Раздел 1. Слушание и говорение

• 11.1.1 понимать основную и детальную информацию текста, определяя позицию автора и скрытый смысл текста; определять целевую аудиторию, жанры
• 11.1.2 определять основную мысль, опираясь на цель и позицию автора текста
• 11.1.3 прогнозировать содержание текста по таблицам и схемам
• 11.1.4 участвовать в деловой беседе, решая проблему и достигая договоренности
• 11.1.5 строить развернутый монолог для публичного выступления в рамках общественно-политической, социально-культурной, социально-экономической и учебно-научной сфер
• 11.1.6 оценивать прослушанный материал с точки зрения убедительности, критически оценивая его

Раздел 2. Чтение

• 11.2.1 понимать главную, детальную, скрытую информацию сплошных и несплошных текстов, критически оценивая авторскую позицию и скрытый смысл текста
• 11.2.2 выявлять роль цвета, шрифтового многообразия, звука и графических изображений, гиперссылок в передаче основной мысли текста
• 11.2.3 понимать применение изобразительно-выразительных средств, стилистических фигур и других приемов в тексте
• 11.2.4 определять типы, признаки и языковые особенности текстов разных жанров, стилей и подстилей (аннотация, научная статья, репортаж, публичное выступление) и их подстилей
• 11.2.5 формулировать вопросы для исследования и гипотезы по прочитанному тексту
• 11.2.6 использовать разные виды чтения в зависимости от коммуникативных задач, которые ставит перед собой читающий
• 11.2.7 извлекать, информацию из различных источников, устанавливая взаимосвязи и делая обоснованные выводы
• 11.2.8 сравнивать стилистические особенности текстов (композиционные, языковые и жанровые), учитывая тему, основную мысль, проблему, цель, целевую аудиторию, позицию автора и воздействие, произведенное на читателя
• 11.2.9 интерпретировать содержание фрагмента текста, соотнося его с темой, основной идеей, авторской позицией

Раздел 3. Письмо

• 11.3.1 составлять разные виды плана, в том числе план - опорная схема
• 11.3.2 излагать содержание прослушанного, прочитанного и аудиовизуального материала в виде развернутых и сжатых планов, полного или сжатого пересказа, тезисов, резюме, конспектов, аннотаций, сообщений, докладов
• 11.3.3 представлять информацию в виде презентации, используя таблицы, схемы, графики, диаграммы аудиофайлы, фотографии, движущиеся картинки
• 11.3.4 создавать тексты различных типов и стилей (аннотация, статья, репортаж, публичное выступление) уместно употреблять цитирование с учетом цели, целевой аудитории и речевой ситуации; уместно использовать цитирование
• 11.3.5 писать разные виды эссе, в том числе аргументативное и дискуссионное, рассматривая и анализируя проблему, представленную в научной, публицистической литературе, предлагая и обосновывая собственные пути решения данной проблемы
• 11.3.6 писать тексты-описания и тексты-повествования в различных жанрах, используя приемы, отражающие убеждения, взгляды и чувства автора
• 11.3.7 корректировать и редактировать все имеющиеся недочеты в тексте, учитывая цель, целевую аудиторию, ситуацию общения и воздействие на читателя

Раздел 4. Соблюдение речевых норм

• 11.4.1 соблюдать орфографические нормы
• 11.4.2 использовать специальную лексику, различные изобразительно-выразительные средства языка, стилистические фигуры в соответствии с целью и ситуацией общения
• 11.4.3 соблюдать синтаксические нормы (при пассивных конструкциях с возвратными глаголами и краткими страдательными причастиями, в безличных предложениях), стилистические нормы
• 11.4.4 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных (обособленными членами, вводными словами и вставными конструкциями) и сложных предложениях с разными видами связи

Долгосрочный план

Разделы и темы по четвертям с кодами целей обучения. Код ведёт к тексту цели выше.

1 четверть

Социальное неравенство как глобальная проблема общества. Синтаксис. Стилистика

Научно-технический прогресс: интеллект искусственный и естественный. Орфография Синтаксис. Стилистика

2 четверть

Tеатр в современном мире. Стилистика. Культура речи

Современное общество: проблемы миграции. Стилистика и культура речи

3 четверть

Современная медицина XXI века. Синтаксис и пунктуация

Молодежная культура: проблемы молодого поколения. Синтаксис и пунктуация

4 четверть

Мир и безопасность. Орфография

Историческое наследие и память. Синтаксис. Пунктуация