Типовая учебная программа по русскому языку, 5 класс (для школ с русским языком обучения)

Цели обучения

Цели 5 класса по разделам и подразделам программы. Код цели — ссылка на неё.

Раздел 1. Слушание и говорение

1.1 Понимание содержания текста

• 5.1.1.1 понимать основное содержание текста, определяя главную информацию

1.2 Определение основной мысли

• 5.1.2.1 определять тему и основную мысль, опираясь на вопросы

1.3 Пересказывание прослушанного материала

• 5.1.3.1 пересказывать содержание текстов (повествование, описание)

1.4 Прогнозирование событий

• 5.1.4.1 прогнозировать содержание по отрывкам текста

1.5 Участие в диалоге

• 5.1.5.1 участвовать в диалоге-расспросе, меняя позицию "говорящий" на "слушающий" и учитывая возрастные особенностиисполняемой роли

1.6 Оценивание прослушанного материала

• 5.1.6.1 оценивать звучащую речь с позиции "нравится /не нравится", "правильно/ неправильно", аргументируя свою позицию

1.7 Построение монологического высказывания

• 5.1.7.1 строить высказывание определенного типа последовательно, с четкой структурой, с опорой на наглядные материалы
• 5.1.7.2 соблюдать орфоэпические нормы

Раздел 2. Чтение

2.1 Понимание информации

• 5.2.1.1 понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов, определяя тему

2.2 Выявление структурных частей текста и определение основной мысли

• 5.2.2.1 определять основную мысль на основе содержания и композиции

2.3 Понимание, применение лексических и синтаксических единиц в прочитанном тексте

• 5.2.3.1 понимать применение прямого и переносного значения слов, синонимов, антонимов, омонимов и многозначных слов, синтаксических единиц, использованных автором в тексте для различных целей

2.4 Определение типов и стилей текстов

• 5.2.4.1 определять типы текстов: описание, повествование и рассуждение, различать книжный и разговорный стили по основным признакам (письмо, рекламный текст, объявление, дневник, стихотворение, сказка)

2.5 Формулирование вопросов и оценивание

• 5.2.5.1 Формулировать вопросы, отражающие отношение к тексту

2.6 Использование разных видов чтения

• 5.2.6.1 использовать ознакомительный вид чтения

2.7 Извлечение информации из различных источников

• 5.2.7.1 извлекать информацию для выполнения конкретной задачи

2.8 Сравнительный анализ текстов

• 5.2.8.1 сравнивать темы и композиции различных текстов (письмо, рекламный текст, объявление, дневник, стихотворение, сказка)

Раздел 3. Письмо

3.1 Составление плана

• 5.3.1.1 составлять простой план

3.2 Изложение содержания прослушанного, прочитанного и аудиовизуального материала

• 5.3.2.1 излагать основное содержание текста

3.3 Написание текстов с использованием различных форм представления

• 5.3.3.1 Представлять информацию в виде рисунков

3.4 Создание текстов различных типов и стилей

• 5.3.4.1 создавать тексты-повествование и описание в художественном и разговорном стилях (письмо, рекламный текст, объявление, дневник, стихотворение, сказка) с учетом целевой аудитории

3.5 Написание эссе

• 5.3.5.1 писать эссе-повествование, эссе-рассуждение

3.6 Творческое письмо

• 5.3.6.1 писать творческие работы (65-85слов), представляя себя на месте героя, используя жизненный опыт

3.7 Корректирование и редактирование текстов

• 5.3.7.1 Корректировать текст, исправляя орфографиические ошибки с помощью словаря, редактируя предложения

Раздел 4. Соблюдение речевых норм

4.1 Соблюдение орфографических норм

• 5.4.1.1 правильно писать гласные и согласные в корне слова, НЕ с именами существительными, прилагательными, отрицательными местоимениями, глаголами, а также окончания в разных частях речи

4.2 Соблюдение лексических норм

• 5.4.2.1 использовать слова с прямым и переносным значением, синонимы, антонимы, омонимы и многозначные слова, заимствованные слова, эмоционально-окрашенные слова; гиперболы, эпитеты, сравнения

4.3 Соблюдение грамматических норм

• 5.4.3.1 использовать именные части речи, согласуя слова в роде, числе и падеже

4.4 Соблюдение пунктуационныхнорм

• 5.4.4.1 использовать знаки препинания при прямой речи и обращении, тире в простом предложении, однородными членами, а также с обобщающим словом при однородных членах предложения

Долгосрочный план

Разделы и темы по четвертям с кодами целей обучения. Код ведёт к тексту цели выше.

1 четверть

Культура: язык и общение. Морфология. Синтаксис и пунктуация

Мир вокруг нас: транспорт и инфраструктура. Морфология и орфография

2 четверть

Жизненные ценности. Морфология

Мир профессий. Синтаксис и пунктуация

3 четверть

Мир фантазий. Синтаксис и пунктуация

Живые организмы: растения. Синтаксис и пунктуация

Каникулы и отдых. Синтаксис и пунктуация

4 четверть

Астрономия: звезды и созвездия. Морфология и орфография

Чудеса света. Синтаксис и пунктуация