Типовая учебная программа по русскому языку, 11 класс (естественно-математическое направление, для школ с русским языком обучения)

Цели обучения

Цели 11 класса по разделам и подразделам программы. Код цели — ссылка на неё.

Раздел 1. Слушание и говорение

• 11.1.1 понимать основную и детальную, скрытую информацию текстов разных жанров), высказывая критическое отношение к позиции автора
• 11.1.2 определять основную мысль, опираясь на цель и позицию автора текста
• 11.1.3 прогнозировать содержание текста по таблицам и схемам
• 11.1.4 участвовать в деловой беседе, решая проблему и достигая договоренности
• 11.1.5 строить развернутый монолог для публичного выступления в рамках общественно-политической, социально-экономической и учебно-научной сфер
• 11.1.6 оценивать прослушанный материал с точки зрения убедительности, критически оценивая его

Раздел 2. Чтение

• 11.2.1 понимать главную, детальную, скрытую информацию сплошных и несплошных текстов, критически оценивая авторскую позицию
• 11.2.2 выявлять роль цвета, шрифтового многообразия, звука и графических изображений, гиперссылок в передаче основной мысли текста
• 11.2.3 понимать применение изобразительно-выразительных средств, стилистических фигур и других приемов в тексте
• 11.2.4 определять типы, признаки и языковые особенности текстов разных жанров, научного и публицистического стилей и подстилей (аннотация, научная статья, репортаж, публичное выступление)
• 11.2.5 формулировать вопросы для исследования и гипотезы по прочитанному тексту
• 11.2.6 использовать разные виды чтения в зависимости от коммуникативных задач, которые ставит перед собой читающий
• 11.2.7 извлекать, информацию из различных источников, устанавливая взаимосвязи и делая обоснованные выводы
• 11.2.8 сравнивать стилистические особенности текстов (композиционные, языковые и жанровые), учитывая тему, основную мысль, проблему, цель, целевую аудиторию, позицию автора и воздействие, произведенное на читателя
• 11.2.9 интерпретировать содержание фрагмента текста, соотнося его с темой, основной идеей, авторской позицией

Раздел 3. Письмо

• 11.3.1 излагать содержание прослушанного, прочитанного и аудиовизуального материала в виде развернутых и сжатых планов, полного или сжатого пересказа, тезисов, резюме, конспектов, аннотаций, сообщений, докладов
• 11.3.2 представлять информацию в виде презентации, используя таблицы, схемы, графики, диаграммы аудиофайлы, фотографии
• 11.3.3 создавать тексты различных типов и стилей (аннотация, тезисы, репортаж, публичное выступление) уместно употреблять цитирование с учетом цели, целевой аудитории и речевой ситуации
• 11.3.4 писать разные виды эссе, в том числе аргументативное и дискуссионное, рассматривая и анализируя проблему, представленную в научной, публицистической литературе, предлагая и обосновывая собственные пути решения данной проблемы
• 11.3.5 писать творческие работы (тексты-повествования и тексты смешанных типов)
• 11.3.6 корректировать и редактировать все имеющиеся недочеты в тексте, учитывая цель, целевую аудиторию, ситуацию общения и воздействие на читателя

Раздел 4. Соблюдение речевых норм

• 11.4.1 соблюдать орфографические нормы
• 11.4.2 использовать различные изобразительно-выразительные средства языка, стилистические фигуры в соответствии с целью и ситуацией общения
• 11.4.3 соблюдать синтаксические нормы
• 11.4.4 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях с разными видами связи

Долгосрочный план

Разделы и темы по четвертям с кодами целей обучения. Код ведёт к тексту цели выше.

1 четверть

Экология: нефтяная и ядерная промышленность. Культура речи. Морфология. Синтаксис

2 четверть

Бизнес- идеи из науки: математика, химия. Культура речи. Синтаксис и пунктуация

3 четверть

Молодежная культура: проблемы молодого поколения. Фразеология и культура речи. Морфология. Синтаксис и пунктуация

Экономика и ее роль в обществе. Синтаксис и пунктуация

4 четверть

Наука и этика: киборги и клоны. Лексика. Синтаксис и пунктуация. Стилистика