Перейти к содержанию
RU KZ
Начать бесплатно
Учебные программы

Типовая учебная программа по русскому языку, 10 класс (общественно-гуманитарное направление, для школ с русским языком обучения)

Цели обучения с кодами и долгосрочный план по четвертям — из действующей редакции приказа № 399. У каждой цели своя ссылка: код можно отправить коллеге.

Создать КСП Составить КТП
Спецификация СОР и СОЧ, 10 класс

Учебная нагрузка: 2 ч в неделю, 68 ч в год

Цели обучения

Цели 10 класса по разделам и подразделам программы. Код цели — ссылка на неё.

Раздел 1. Слушание и говорение

  • 10.1.1 понимать основную и детальную информацию текста, высказывая критическое отношение к услышанному; определять целевую аудиторию, жанры
  • 10.1.2 определять основную мысль на основе выделения смысловых частей прослушанного текста и определения их микротем
  • 10.1.3 прогнозировать содержание по проблеме, поднимаемой в тексте
  • 10.1.4 участвовать в дебатах, аргументируя собственную позицию и предлагая разные пути решения проблемы
  • 10.1.5 строить развёрнутый монолог (рассуждение на заданную тему, убеждение), включающий не менее 3-х микротем в пределах общественно-политической, социально-культурной и учебно-научной сфер
  • 10.1.6 оценивать прослушанный материал с точки зрения достоверности, актуальности информации, выражая собственное мнение

Раздел 2. Чтение

  • 10.2.1 понимать главную, детальную, скрытую информацию сплошных и несплошных текстов, высказывая критическое отношение к услышанному; определять целевую аудиторию, жанры
  • 10.2.2 выявлять роль примечаний, иллюстраций, подзаголовков в передаче основной мысли текста
  • 10.2.3 понимать применение специальной лексики, аббревиации, перифразы, аллюзии, эвфемизмов и других средств выразительности в тексте
  • 10.2.4 определять типы, признаки и языковые особенности текстов разных жанров научно-популярного подстиля (статья, эссе, очерк, конспект), публицистического стиля (заметка, пресс-релиз, путевой очерк)
  • 10.2.5 формулировать вопросы и идеи для исследования по прочитанному тексту
  • 10.2.6 использовать приемы просмотрового чтения, сканирования и детального чтения
  • 10.2.7 извлекать и синтезировать информацию из различных источников, сопоставлять разные точки зрения
  • 10.2.8 сравнивать стилистические особенности текстов (композиционные, языковые и жанровые) учитывая тему, основную мысль, проблему, цель, целевую аудиторию, позицию автора
  • 10.2.9 интерпретировать содержание предложения, абзаца, соотнося его с темой, основной идеей, авторской позицией

Раздел 3. Письмо

  • 10.3.1 составлять разные виды плана, в том числе назывной и вопросный
  • 10.3.2 излагать содержание прослушанного, прочитанного и аудиовизуального материала в виде развернутых и сжатых планов, полного или сжатого пересказа, тезисов, резюме, конспектов
  • 10.3.3 представлять информацию в виде графика, таблицы, диаграммы, схемы, инфографики, в том числе с помощью ИКТ
  • 10.3.4 создавать тексты различных типов и жанров научно-популярного подстиля (статья, эссе, очерк, конспект), публицистического стиля (заметка, пресс-релиз, путевой очерк) с учетом цели, целевой аудитории и речевой ситуации
  • 10.3.5 писать разные виды эссе, в том числе критическое, анализируя научную и публицистическую литературу, выражая и обосновывая свое согласие/несогласие с автором
  • 10.3.6 писать тексты-описания и тексты-повествования в различных жанрах, используя средства воздействия на читателя
  • 10.3.7 корректировать и редактировать все имеющиеся недочеты в тексте, учитывая цель, целевую аудиторию, ситуацию общения и воздействие на читателя

Раздел 4. Соблюдение речевых норм

  • 10.4.1 соблюдать орфографические нормы
  • 10.4.2 использовать лексику официально-делового стиля, публицистического и научного стилей, стилистические фигуры в соответствии с целью и ситуацией общения
  • 10.4.3 соблюдать словообразовательные и морфологические нормы (использование глаголов абстрактной семантики, глаголов несовершенного вида настоящего времени)
  • 10.4.4 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных (обособленными членами, вводными словами, вставными конструкциями) и сложных предложениях

Долгосрочный план

Разделы и темы по четвертям с кодами целей обучения. Код ведёт к тексту цели выше.

1 четверть

Имидж Казахстана: современный и исторический обзор. Культура речи. Морфология. Синтаксис

Тема Цели обучения
Слушание и говорение 10.1.1, 10.1.3
Чтение 10.2.1, 10.2.2, 10.2.4
Письмо 10.3.1, 10.3.4
Соблюдение речевых норм 10.4.1, 10.4.2, 10.4.3

Искусство и литература: различные формы художественного выражения. Орфография. Словообразование и морфология. Стилистика

Тема Цели обучения
Слушание и говорение 10.1.2, 10.1.5
Чтение 10.2.3, 10.2.5, 10.2.6
Письмо 10.3.1, 10.3.3
Соблюдение речевых норм 10.4.1, 10.4.3

2 четверть

Наука и этика: киборги и клоны. Лексика и культура речи

Тема Цели обучения
Слушание и говорение 10.1.2, 10.1.4
Чтение 10.2.3, 10.2.4, 10.2.5
Письмо 10.3.2, 10.3.4
Соблюдение речевых норм 10.4.2

Человек: права и обязанности. Словообразование и морфология

Тема Цели обучения
Слушание и говорение 10.1.1, 10.1.3
Чтение 10.2.1, 10.2.3, 10.2.4
Письмо 10.3.2, 10.3.4, 10.3.5
Соблюдение речевых норм 10.4.3

3 четверть

Tуризм: экотуризм Пунктуация

Тема Цели обучения
Слушание и говорение 10.1.4, 10.1.6
Чтение 10.2.3, 10.2.7, 10.2.8
Письмо 10.3.2, 10.3.6
Соблюдение речевых норм 10.4.4

Экология души. Синтаксис. Пунктуация

Тема Цели обучения
Слушание и говорение 10.1.6
Чтение 10.2.5, 10.2.7, 10.2.9
Письмо 10.3.3, 10.3.5, 10.3.7
Соблюдение речевых норм 10.4.4

4 четверть

Свободное время как показатель развития общества. Орфография

Тема Цели обучения
Слушание и говорение 10.1.4, 10.1.6
Чтение 10.2.2, 10.2.8
Письмо 10.3.6, 10.3.7
Соблюдение речевых норм 10.4.1

Толерантность и диалог межнациональных культур. Лексика. Стилистика

Тема Цели обучения
Слушание и говорение 10.1.5, 10.1.6
Чтение 10.2.6, 10.2.7, 10.2.9
Письмо 10.3.5, 10.3.7
Соблюдение речевых норм 10.4.2
Спецификация СОР и СОЧ, 10 класс

Другие классы

Составьте КСП по целям этой программы

Генератор Telly пишет краткосрочный план по 130 приказу: укажите тему и цель обучения — он подберёт этапы урока, задания и дескрипторы.

Создать КСП Составить КТП