Перейти к содержанию
RU KZ
Начать бесплатно
Учебные программы

Типовая учебная программа по казахскому языку, 2 класс (для школ с казахским языком обучения)

Цели обучения с кодами и долгосрочный план по четвертям — из действующей редакции приказа № 399. У каждой цели своя ссылка: код можно отправить коллеге.

Создать КСП Составить КТП

Учебная нагрузка: 4 ч в неделю, 136 ч в год

Цели обучения

Цели 2 класса по разделам и подразделам программы. Код цели — ссылка на неё.

Без раздела

  • 2.1.1.1 тыңдаған материал бойынша түсінбеген сөздерін белгілеу, мәтін мазмұны бойынша қойылған сұрақтарға жауап беру
  • 2.1.2.1 мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде мәтіннің мазмұнын болжау
  • 2.1.3.1 күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарға байланысты сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысу
  • 2.1.4.1 тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау
  • 2.1.5.1 аудио-бейне жазба мазмұнына өз ойын (ұнайды, ұнамайды, себебі..., пайдалы, пайдасыз болды, себебі...) білдіру
  • 2.1.6.1 интонацияны, вербалды емес тілдік құралдарды (қимыл, ым-ишара) қолданып, тақырыпқа (Сіз қалай ойлайсыз? Сіз не ұсынар едіңіз?) назарын аударту
  • 2.1.7.1 сөз ішінде дауысты дыбыстардың өзара үндесуін сақтап айту (бүгін-бүгүн, түтін – түтүн, көсеу – көсөу)
  • 2.2.1.1 сұрақ қою арқылы (не істеді? қандай? неліктен?) мәтін түрлерін (әңгімелеу/сипаттау/ пайымдау) және құрылымдық бөліктерін (басы, негізгі бөлім, соңы) анықтау
  • 2.2.2.1 синоним, антоним, омоним (сөздік қолдану) сөздерді ажырату және мағынасын түсіну, сөйлеу барысында қолдану
  • 2.2.3.1 мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру
  • 2.2.4.1 мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтау
  • 2.2.5.1 дереккөздерден (сөздік, анықтамалық, энциклопедия) мәліметті табу жолын анықтап, берілген тақырып, сұрақ бойынша мәліметті іріктеп алу
  • 2.2.6.1 мұғалімнің көмегімен белгілі бір тақырыпта жазылған мәтіндердің ұқсастығы мен айырмашылығын (жанры, мәтін түрі) табу
  • 2.3.1.1 мұғалім көмегімен жеке сурет, сюжетті суреттер арқылы шағын сипаттау/әңгімелеу мәтіндерін құрап жазу
  • 2.3.2.1 үлгі бойынша қарапайым хабарландыру, хабарлама жазу
  • 2.3.3.1 оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша мұғалімнің көмегімен жоспар құру және тірек сөздерді пайдалана отырып, мазмұндама жазу
  • 2.3.4.1 мұғалімнің көмегімен тірек сөздерді, сөйлем, суреттерді пайдаланып, қарапайым постер, құттықтау, нұсқаулық (бұйым жасау нұсқаулығы, қауіпсіздік ережесі) құрастыру
  • 2.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету және құраған сөйлемін толықтыру
  • 2.3.6.1 бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап, оларды байланыстырып көлбеу және таза жазу
  • 2.3.7.1 сөйлем түрлерінің айтылу мақсатына сәйкес тыныс белгілерін (нүкте, сұрақ белгісі, леп белгісі) қолдану
  • 2.4.1.1 я, ю әріптерінің емлесін сақтап жазу
  • 2.4.1.2 у, и, й әріптерінің емлесін сақтап жазу
  • 2.4.1.3 дауыссыз дыбыс түрлерін (қатаң, үнді, ұяң) ажырату және дауыссыз п-б, қ-ғ, кг дыбыстарының емлесін сақтап жазу
  • 2.4.1.4 дауыссыз л, р, ң дыбыстарының емлесін сақтап жазу
  • 2.4.2.1 мұғалімнің көмегімен түбір мен қосымшаны ажырату
  • 2.4.2.2 көптік жалғауларды дұрыс қолдану
  • 2.4.2.3 сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) ажырату
  • 2.4.2.4 зат есімнің жалпы және жалқы түрлерін ажырату, жалқы есімнің жазылу емлесін сақтау
  • 2.4.2.5 дара және күрделі зат есім/сын есім/сан есім/ етістікті анықтау
  • 2.4.2.6 сөйлемдегі бір-бірімен байланысып тұрған сөздерді табу

Долгосрочный план

Разделы и темы по четвертям с кодами целей обучения. Код ведёт к тексту цели выше.

1 четверть

Слушание и говорение

Тема Цели обучения
1.1Тыңдалған материалдың мазмұнын түсіну 2.1.1.1
1.3 Түрлі жағдаяттарда сөйлеу мәдениетін сақтау 2.1.3.1
1.4 Берілген тақырып бойынша әңгіме құрау 2.1.4.1
1.6 Тыңдарманның назарын аудару 2.1.6.1
1.7 Дыбыстарды, сөздерді, орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту 2.1.7.1

Чтение

Тема Цели обучения
2.3 Мәтін мазмұны бойынша сұрақтар қою және жауап беру 2.2.3.1
2.4 Мәтіннің тақырыбы және негізгі ойды анықтау 2.2.4.1
2.5 Түрлі дереккөздерден ақпарат алу 2.2.5.1
3.3 Оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша жазба жұмыстар жазу 2.3.3.1, 2.3.4.1
3.5 Қатені табу және түзету 2.3.5.1
3.6 Каллиграфиялық нормаларды сақтау 2.3.6.1

Употребление языковых норм

Тема Цели обучения
4.1 Орфографиялық, орфоэпиялық нормаларды сақтау 2.4.1.1, 2.4.1.2, 2.4.1.3, 2.4.1.4

2 четверть

Слушание и говорение

Тема Цели обучения
1.2 Мәтіннің мазмұнын болжау 2.1.2.1
1.3 Түрлі жағдаяттарда сөйлеу мәдениетін сақтау 2.1.3.1
1.5 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін білдіру 2.1.5.1

Чтение

Тема Цели обучения
2.1 Мәтін түрлері мен құрылымдық бөліктерін анықтау 2.2.1.1
2.3 Мәтін мазмұны бойынша сұрақтар қою және жауап беру 2.2.3.1
2.4 Мәтіннің тақырыбы жәненегізгі ойды анықтау 2.2.4.1
2.5 Түрлі дереккөздерден ақпарат алу 2.2.5.1
2.6 Мәтіндерге салыстырмалы талдау жасау 2.2.6.1

Письмо

Тема Цели обучения
3.3 Оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша жазба жұмыстар жазу 2.3.1.1, 2.3.3.1
3.4 Жазба жұмыстарын түрлі формада ұсыну 2.3.4.1
3.6 Каллиграфиялық нормаларды сақтау 2.3.6.1
3.5 Қатені табу және түзету 2.3.5.1
3.7 Пунктуациялық нормаларды сақтау 2.3.7.1

Употребление языковых норм

Тема Цели обучения
4.2 Грамматикалық нормаларды сақтау 2.4.2.6

3 четверть

Слушание и говорение

Тема Цели обучения
1.1 Тыңдалған материалдың мазмұнын түсіну 2.1.1.1
1.2 Мәтіннің мазмұнын болжау 2.1.2.1
1.3 Түрлі жағдаяттарда сөйлеу мәдениетін сақтау 2.1.3.1
1.4 Берілген тақырып бойынша әңгіме құрау 2.1.4.1
1.5 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін білдіру 2.1.5.1
1.6 Тыңдарманның назарын аудару 2.1.6.1

Чтение

Тема Цели обучения
2.3 Мәтін мазмұны бойынша сұрақтар қою және жауап беру 2.2.3.1
2.4 Мәтіннің тақырыбы және негізгі ойды анықтау 2.2.4.1
2.2 Мәтіндегі лексикалық бірліктердің қолданылуын түсіну 2.2.2.1
2.5 Түрлі дереккөздерден ақпарат алу 2.2.5.1
2.6 Мәтіндерге салыстырмалы талдау жасау 2.2.6.1

Письмо

Тема Цели обучения
3.2 Түрлі стильде мәтін жазу 2.3.2.1
3.3 Оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша жазба жұмыстар жазу 2.3.3.1
3.5 Қатені табу және түзету 2.3.5.1
3.6 Каллиграфиялық нормаларды сақтау 2.3.6.1

Употребление языковых норм

Тема Цели обучения
4.2 Грамматикалық нормаларды сақтау 2.4.2.1, 2.4.2.2, 2.4.2.3, 2.4.2.4, 2.4.2.5

4 четверть

Слушание и говорение

Тема Цели обучения
1.2 Мәтіннің мазмұнын болжау 2.1.2.1
1.3 Түрлі жағдаяттарда сөйлеу мәдениетін сақтау 2.1.3.1
1.4 Берілген тақырып бойынша әңгіме құрау 2.1.4.1
1.5 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін білдіру 2.1.5.1

Чтение

Тема Цели обучения
2.1 Мәтін түрлері мен құрылымдық бөліктерін анықтау 2.2.1.1
2.3 Мәтін мазмұны бойынша сұрақтар қою және жауап беру 2.2.3.1
2.4 Мәтіннің тақырыбы және негізгі ойды анықтау 2.2.4.1
2.5 Түрлі дереккөздерден ақпарат алу 2.2.5.1

Письмо

Тема Цели обучения
3.1 Мәтін түрлеріне сәйкес мәтін құрап жазу 2.3.1.1
3.2 Түрлі стильде мәтін жазу 2.3.2.1
3.3 Оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша жазба жұмыстар жазу 2.3.3.1
3.5 Қатені табу және түзету 2.3.5.1
3.6 Каллиграфиялық нормаларды сақтау 2.3.6.1

Употребление языковых норм

Тема Цели обучения
4.1 Орфографиялық, орфоэпиялық нормаларды сақтау 2.4.1.4
4.2 Грамматикалық нормаларды сақтау 2.4.2.1, 2.4.2.5

Другие классы

Составьте КСП по целям этой программы

Генератор Telly пишет краткосрочный план по 130 приказу: укажите тему и цель обучения — он подберёт этапы урока, задания и дескрипторы.

Создать КСП Составить КТП