КСП «Анализ стихотворения О.Сулейменова „Волчата» по русской литературе, 7 класс

• Проанализировать содержание стихотворения О.Сулейменова «Волчата», выделить его тему и основную мысль.
• Определить роль художественных средств (эпитетов, метафор, сравнений) в раскрытии авторского замысла и формировании эмоционального настроения произведения.
• Сформулировать авторскую позицию по отношению к поднятой проблеме и аргументировать свою точку зрения, опираясь на текст.

«Здравствуйте, ребята! Прежде чем мы обратимся к стихотворению, я хочу рассказать вам одну короткую историю. В одном небольшом посёлке дети нашли в лесу лисёнка с повреждённой лапкой. Они принесли его домой, выходили и выпустили обратно в лес, когда он окреп. Как вы думаете, правильно ли они поступили? Почему? Какие правила или ценности ими двигали?»

Дайте пару минут на размышление. Выслушайте 2-3 варианта ответов.

«Спасибо за ваши мнения. Сегодня мы будем анализировать стихотворение Олжаса Сулейменова «Волчата», где тоже поднимаются вопросы взаимоотношений человека и природы, выбора, ответственности и справедливости. Постараемся понять, как автор отвечает на подобные вопросы. Давайте спрогнозируем: как вы думаете, о чём может быть стихотворение с таким названием?»

Использование ИИ: Перед уроком можно с помощью ChatGPT (например, GPT-4) сгенерировать несколько коротких этических кейсов на тему «Человек и природа» для выбора наиболее подходящего для класса.

• Слушают кейс.
• Размышляют над поставленным вопросом.
• Высказывают свои предположения и аргументы.
• Выдвигают прогнозы относительно содержания стихотворения «Волчата».

• Проектор/экран или доска для фиксации ключевых слов прогноза.
• ИИ-сервис ChatGPT для подготовки кейса.