Перейти к содержанию
КСП

КСП «Анализ стихотворения А.С.Пушкина „Зимнее утро“. Образ лирического героя» по русской литературе, 7 класс

Краткосрочный план урока по русской литературе для 7 класса по теме «Анализ стихотворения А.С.Пушкина „Зимнее утро“. Образ лирического героя». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русская литература
  • 7 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Русской литературе в 7 классе

Раздел Человек и природа
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока Анализ стихотворения А.С.Пушкина «Зимнее утро». Образ лирического героя.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 7.2.1.1- определять жанр и его признаки (притча, баллада, басня, легенда, комедия, лирическое стихотворение, фэнтези, фантастический рассказ);
7.2.6.1–анализировать сюжет и композицию, художественные образы и оформлять своё представление в таблицах, схемах, кластерах, презентациях;
7.2.8.1- анализировать изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса в художественном тексте (аллитерации, ассонансы, аллегории, инверсии, анафоры), основные приемы комического (сатира, юмор, гротеск, ирония, сарказм);
Цель урока
  • Определить жанровые особенности стихотворения «Зимнее утро» как лирического произведения
  • Проанализировать композицию стихотворения и создать кластер художественных образов
  • Выявить и проанализировать изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса в тексте
  • Охарактеризовать образ лирического героя через его отношение к природе и адресату стихотворения
Ценность для интеграции Трудолюбие и профессионализм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Формы оценивания Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (сторитейлинг)

"Дорогие ребята! Представьте себе: раннее зимнее утро 1829 года. Александр Сергеевич Пушкин просыпается в своем имении Михайловском. За окном - невероятная картина: после вчерашней метели природа преобразилась. Солнце освещает искрящийся снег, деревья стоят в серебристом инее. Поэт испытывает такой восторг, что сразу берется за перо... Сегодня мы с вами окунемся в этот зимний мир и попробуем понять, что чувствовал поэт и как он создавал свои бессмертные строки."

Вопрос для обсуждения: "Как вы думаете, почему именно зимнее утро вдохновило Пушкина на создание этого стихотворения? Что особенного в зимнем утре?"

Слушают рассказ учителя, делятся своими ассоциациями с зимним утром, высказывают предположения о причинах вдохновения поэта Формирующее оценивание: наблюдение за активностью и глубиной ответов Репродукция зимнего пейзажа, портрет А.С. Пушкина
Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.