ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 9 класс
| Раздел | Развитие общественно-политической мысли |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Казахстан - субъект международного права |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.2.2 оценивать признание Республики Казахстан на международной арене; 9.3.2.3 анализировать взаимоотношения Казахстана с региональными и международными организациями |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с реальной новости. Внимание на экран/доску. (Показывает заголовок): "Казахстан избран непостоянным членом Совета Безопасности ООН на 2027-2028 годы". Это событие 2024 года. Ваша задача — в парах обсудить 1 минуту и дать прогноз: как это избрание повлияет на международный статус и безопасность Казахстана? Какие новые возможности и обязанности появятся?»
Через минуту: «Послушаем несколько прогнозов. Саша, что думаете вы с Айгуль?» После 2-3 ответов: «Спасибо! Вы затронули важные аспекты: статус, безопасность, обязанности. Все это связано с темой нашего урока: «Казахстан — субъект международного права». Сегодня мы разберемся, что это значит, и оценим, как наша страна действует на мировой арене». |
Ученики в парах обсуждают кейс, выдвигают предположения. Отвечают на вопрос учителя, аргументируя свою позицию. Слушают друг друга, делают пометки. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение, связанное с международным статусом. • Ученик приводит хотя бы один аргумент «за» или «против». |
Проектор/экран или распечатанный заголовок новости. Ссылка на источник (при наличии). Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||