ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 8 класс
| Раздел | Последствия коллективизации |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Последствия коллективизации |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.1.2 – анализировать последствия насильственной коллективизации на сельское хозяйство |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем разговор о сложном и трагическом периоде нашей истории. Перед тем как объявить тему, я задам вам вопрос. Представьте: у семьи, которая веками жила скотоводством, забирают весь скот и землю, объявляя это 'общим'. Как вы думаете, это могло привести к прогрессу в сельском хозяйстве или к катастрофе?" "Проголосуйте, пожалуйста: поднимите руку, кто считает — к прогрессу. А теперь — кто считает, к катастрофе. Спасибо. Те, кто проголосовал за 'катастрофу', попробуйте назвать одну причину, почему так могло произойти. (Выслушивает 2-3 ответа)." "Ваши предположения очень важны. Сегодня мы будем их проверять. Тема нашего урока: «Последствия коллективизации». Мы с вами выступим в роли исследователей и проанализируем, как политика насильственного объединения хозяйств повлияла на сельское хозяйство и судьбы миллионов людей в Казахстане." ИИ-инструменты: Mentimeter или аналогичный сервис для мгновенного интерактивного голосования и создания облака слов из причин, названных учениками. Это визуализирует мнение класса и создает интригу. |
Ученики слушают, голосуют, высказывают свои предположения о причинах возможной катастрофы (например: "люди потеряют мотивацию", "нарушатся традиции", "может начаться голод"). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Ученик высказывает предположение, основанное на логике или предварительных знаниях. |
• Проектор/экран • Сервис для онлайн-голосования (Mentimeter) • Презентация (слайд с вопросом) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||