ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по предмету «Казахстан в вихре перемен: народ, личность, история» в 8 классе
| Раздел | Исторические процессы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Понятие исторического перелома |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | - объяснять понятие; приводить примеры |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем разговор об очень важных моментах в жизни любого народа. Начнем с загадки. Послушайте внимательно: «Это не просто поворот, не просто смена дня и ночи. Это момент, когда река истории резко меняет свое русло, и после него жизнь уже никогда не будет прежней. Что это?» Запишите свою версию-гипотезу в тетрадь. У вас 2 минуты. Подумайте, какие ассоциации у вас вызывает это описание?» После обсуждения гипотез: «Спасибо за ваши идеи! Действительно, многие из вас были близки к истине. Сегодня мы будем изучать именно такое явление — исторический перелом. Давайте вместе сформулируем цели нашего урока: нам предстоит понять, что это такое, найти примеры из нашей истории и подумать, как люди переживают такие времена.» |
Слушают загадку. Индивидуально записывают в тетрадь свою гипотезу (например, «революция», «война», «кризис», «независимость»). Высказывают свои предположения. Записывают тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает гипотезу, связанную с резким изменением в истории. • Активно участвует в обсуждении, высказывает свое мнение. |
Доска/экран с темой урока. Тетради учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||