ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 6 классе
| Раздел | Казахстан в XIII - первой половине XV веках |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Золотая орда |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.3.1.6 объяснять политические процессы в государствах в XIII-XV веках, используя карту; 6.1.1.2 определять этносоциальную структуру государств в XIII-XV веках; 6.3.2.5 объяснять внешнюю политику государств, образованных в XIII - XV веках на территории Казахстана, определяя взаимосвязи между историческими событиями |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Садитесь. На прошлом уроке мы говорили о Монгольской империи и ее завоеваниях. Сейчас мы с вами проверим, насколько хорошо вы помните ключевые даты и имена. Откройте, пожалуйста, свои планшеты или телефоны и перейдите по первой ссылке. Вам нужно за 2 минуты выполнить задание на сопоставление." (После выполнения) "Молодцы! А теперь посмотрите на доску. Здесь зашифровано название государства. Попробуйте его отгадать: Это государство было одним из улусов великой империи. Оно славилось своим богатством, а в его названии есть драгоценный металл. Что это?" (Ответ: Золотая Орда). "Верно! А какие у вас есть предположения, почему его так назвали? И как вы думаете, какое отношение оно имеет к территории нашего Казахстана? Запишите свои гипотезы в тетрадь (1-2 предложения)." |
- Приветствуют учителя. - Выполняют интерактивное задание на LearningApps.org (сопоставление дат и событий периода монгольских завоеваний). - Отгадывают загадку, записывают свои предположения (гипотезы) о происхождении названия и связи с Казахстаном в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов): - Ученик выполнил интерактивное задание на повторение. - Ученик предложил верный ответ на загадку. - Ученик сформулировал и записал собственную гипотезу. |
- Смартфоны/планшеты учеников или компьютерный класс. - Ссылка на задание в LearningApps.org (например, "Сопоставь дату и событие: Монгольская империя"). - Интерактивная доска или проектор. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||