ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Истории Казахстана в 6 классе
| Раздел | ВШП |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Значение ВШП для развития городов в Казахстане |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Определить влияние ВШП на развитие городской культуры Казахстана |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (загадка) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в путешествие по оживлённым улицам древних городов. Но сначала разгадаем загадку. Послушайте внимательно: «Не море, а волнуется. Не лес, а шумит. Связывает страны, города растит. По нему идут караваны, везут товары из далёких стран. Что это?» (Пауза). Правильно, это Великий Шёлковый путь! На доске я записываю ваши предположения: как вы думаете, как эта дорога могла повлиять на города, через которые она проходила? Давайте соберём ваши гипотезы: 'города становились богаче', 'появлялись новые товары', 'в города приезжали разные люди'. Отлично! Сегодня мы проверим эти гипотезы." ИИ-инструменты: Использование текстового ИИ (например, ChatGPT) для генерации тематических загадок или ребусов, мгновенно адаптирующихся к интересам класса. Для ученика с ООП можно сгенерировать загадку с более простыми словами и визуальными подсказками. |
Слушают загадку, выдвигают версии. Отвечают на вопрос, предлагают свои идеи о влиянии ВШП на города. Фиксируют тему и ключевой вопрос урока в тетрадях. | Ученик получает загадку в печатном виде с иллюстрацией каравана. Учитель подходит, задаёт наводящие вопросы: "Как думаешь, что везли по этой дороге? Где останавливались купцы?". Для фиксации гипотез предлагается выбрать и приклеить готовые карточки-предположения ("торговля", "новые люди", "деньги") на общий плакат. | Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||