ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 6 классе
| Раздел | История Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Историческая литература XVI-XVII вв. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | .2.3.4 объяснять значение труда М.Х. Дулати "Тарихи Рашиди"; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Верно/Неверно + голосование») |
«Ребята, посмотрите на доску. Я зачитаю утверждение: „Исторический труд «Тарихи Рашиди» был написан в XVIII веке казахским учёным“. Поднимите руку, кто считает, что это правда. А теперь те, кто считает, что это ложь. Хорошо, вижу разброс мнений. Кто хочет коротко объяснить, почему вы так думаете?» Выслушивает 2–3 ответа, не комментируя правильность, фиксирует идеи на доске/флипчарте. «В конце урока мы вернёмся к этому утверждению и проверим ваши гипотезы.» Использование ИИ: на этапе вызова можно использовать ChatGPT для быстрой генерации 3-х похожих утверждений разного уровня сложности, но на данном уроке учитель использует одно провокационное утверждение. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||