ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 6 класс
| Раздел | Казахстан в X –нач. XІІІ вв. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Повторение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Обобщить и систематизировать знания об исторических событиях, государствах, правителях и культурных достижениях Казахстана в X – начале XIII вв. Выявить сходства и различия в развитии тюркских государств указанного периода. Определить роль кочевых и оседлых обществ в экономическом и культурном развитии региона. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что будет, если…») |
«Ребята, представьте: что было бы, если бы в X–XII веках тюркские государства не объединялись, а постоянно враждовали? Подумайте 30 секунд, затем 2-3 человека ответят вслух. (Выслушиваю варианты: ослабление, потеря земель, не было бы Великого Шелкового пути, упадок культуры и т.д.). Отлично! Мы сегодня повторим, как единство и развитие разных обществ сделали Казахстан сильным. Запишите в тетради тему: "Повторение. Казахстан в X – начале XIII вв."». | Ученики размышляют, 2-3 ученика высказывают предположения. Остальные дополняют или записывают тему. | Для детей с ООП: вопрос дублируется на слайде, разрешено ответить одним словом или показать на карточке «+»/«-» (согласен/не согласен). | Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд 1), доска/мел, тетради. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных гипотез (по желанию учителя показать 1-2 варианта). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||