КСП «Письменность древних тюрков Исследовательский вопрос: Какие источники повествуют о политике Билге кагана и Кул…» по истории Казахстана, 6 класс

• Определить не менее 3-х ключевых особенностей древнетюркского рунического письма (на основе анализа источников).
• Объяснить значение стел Билге-кагана и Культегина как исторических источников и политических текстов.
• Проанализировать, как письменность способствовала укреплению государственности в Тюркском каганате (исследовательский вопрос).

Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Перед вами 3 символа: 𐰋𐰃𐰠𐰏𐰀 (Bilge) и 𐰚𐰇𐰠𐱅𐰃𐰏𐰤 (Kül Tigin). Как вы думаете, что это? (пауза). Это не просто знаки – это письменность древних тюрков. Сегодня мы станем исследователями и расшифруем, о чем молчат камни. Засекаю 1 минуту. Ваша задача: в парах записать 1-2 предположения, откуда эти знаки и что они могут означать. Таймер пошёл!»

Через 1 минуту учитель просит 2-3 пары озвучить версии.

Учитель: «Интересные гипотезы! Сегодня мы проверим ваши догадки. Записываем тему: "Письменность древних тюрков". Наш главный вопрос: как источники (стелы) помогали Билге-кагану и Культегину укреплять государство?»

• Учащиеся в парах (8-9 пар) обсуждают символы.
• Записывают идеи в тетрадь.
• 2-3 пары озвучивают версии (например: «это буквы», «древний алфавит», «руны»).

• Детям с ООП выдаются карточки с подсказкой: «Эти знаки похожи на буквы. Они вырезаны на камне».
• Визуальная опора: изображение рун на стеле.

• Участвует в обсуждении.
• Выдвигает хотя бы одну гипотезу.

• Презентация (слайд с рунами).
• Таймер на экране.
• Карточки-подсказки для ООП.