ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 6 класс
| Раздел | Жизнь древних кочевников |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Политические процессы на территории Казахстана в X – нач. XІІІ вв. Исследовательский вопрос: Как изменилась политическая карта в X– нач. XIII вв.? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.1.3 объяснять особенности развития тюркских государств в X – нач. XІІІ вв., выявляя их сходства и различия; |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Закон и порядок Цель для класса: Знание и соблюдение правил поведения в школе, дома, общественных местах. Знание правил дорожного движения. Знание правил безопасного поведения. Умение соблюдать режим дня. Знание основ правовой грамотности. Уважение к закону и праву. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
"Дорогие ученики! Представьте, что вы - купцы Великого Шелкового пути в XI веке. Вы путешествуете из Китая в Европу через территорию современного Казахстана. Сегодня вам нужно пересечь земли трех разных государств: Караханидов, Каракитаев и Кимаков. Каждое из них имеет свои законы, правителей и порядки. Как вы думаете, с какими трудностями вы можете столкнуться? Почему важно знать законы и порядки каждого государства?" | Слушают рассказ, высказывают предположения, задают вопросы, активизируют предварительные знания | Наблюдение за активностью и качеством ответов | Карта Великого Шелкового пути, ChatGPT для генерации исторического контекста |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||