КСП «Один народ – одна страна – одна судьба (народы моего края)» по истории Казахстана, 6 класс

• Определить и назвать не менее 5 крупных национальностей, проживающих в Карагандинской области, и одну характерную традицию для каждой.
• Проанализировать текст-источник о переселении народов в Казахстан и выделить ключевые причины этого процесса, связав их с понятием «одна судьба».
• Создать творческий продукт (символ или короткий рассказ), отражающий идею единства народов Казахстана, и представить его, используя элементы государственной символики или казахские слова.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправляемся в увлекательное путешествие по нашему общему дому – Карагандинской области. Но для начала – быстрый челлендж! У вас ровно 2 минуты. На экране появляются изображения элементов традиционной одежды, блюд, предметов быта. Ваша задача – индивидуально на листочке написать, какому народу, по вашему мнению, принадлежит каждый элемент. Старт!» (Запускает таймер на 2 минуты на экране).

После сигнала: «Время! Теперь обменяйтесь листочками с соседом по парте и проверьте. Я покажу ответы. Посчитайте количество правильных ответов. У кого 5 и более? Молодцы! Это и есть многообразие, которое нас окружает. Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?» (Выслушивает версии). «Верно! Тема нашего урока: «Один народ – одна страна – одна судьба (народы моего края)». Мы узнаем, какие народы живут рядом с нами, как складывалась наша общая история и что нас объединяет».

• Индивидуально рассматривают изображения на экране.
• Записывают свои предположения на листочках.
• Обмениваются работами в парах, проверяют по ответам на экране.
• Отвечают на вопрос учителя, формулируя тему урока.

• Учащийся делает не менее 3 предположений о принадлежности культурных элементов.
• Активно участвует в проверке в паре.
• Формулирует предположение о теме урока, связанное с многообразием народов.

• Презентация/слайды с 8-10 изображениями (казахский шанырак, русская матрешка, узбекская тюбетейка, немецкое штрудель, корейское кимчи и т.д.).
• Таймер на экране.
• Бумага, ручки.
• ИИ-инструмент: Генератор изображений (например, Midjourney или Canva AI) для создания стилизованных, узнаваемых культурных символов.