ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 6 классе
| Раздел | Казахстан в XIII – первой половине XV вв. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Последствия монгольского завоевания. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Анализировать положительные и отрицательные последствия монгольского нашествия; Определять особенности системы управления государств на территории Казахстана. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Приветствие и настрой на работу. «Здравствуйте, ребята! Садитесь. На прошлых уроках мы говорили о самом монгольском нашествии, о Чингисхане и его армии. Сегодня мы переходим к очень важной теме – к последствиям этих событий. Давайте начнём с ассоциаций. У вас на столах лежат стикеры. У вас ровно 1 минута. Индивидуально запишите на стикерах любые слова или короткие фразы, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «Монгольское завоевание». Это могут быть имена, события, чувства, последствия – всё что угодно. Время пошло!» Через минуту. «Спасибо. Теперь, пожалуйста, по очереди подходите к доске и приклеивайте свои стикеры, группируя их по смыслу. Давайте выберем три самые крупные группы или три самых частых ассоциации для обсуждения. Например, «разрушение», «налоги», «новая власть». Как вы думаете, о чём эти слова нам говорят?» ИИ-инструменты: Интеллект-карта в реальном времени (например, Miro, MindMeister). Учитель или назначенный ученик создаёт онлайн-карту, куда остальные вносят ассоциации через свои устройства или с общего экрана. Это визуализирует общие знания класса и позволяет быстро структурировать идеи. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||