ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 5 класс
| Раздел | Человек. Земля. Вселенная |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Жизнь на Земле |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.4.1 описывать возникновение жизни на Земле; 5.2.4.2 определять условия существования жизни |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что, если…») |
«Ребята, закройте глаза на 10 секунд и представьте: Земля — прекрасная голубая планета, но на ней совершенно нет жизни. Ни растений, ни животных, ни людей. Что бы вы увидели? Какой был бы воздух? Море?» «А теперь открываем глаза. Подумайте: что должно было появиться на Земле, чтобы возникла жизнь? Назовите одно условие. Работаем по цепочке, каждый предлагает свою версию». Выслушивает 4–5 вариантов (вода, свет, атмосфера, температура), фиксирует на доске. |
Ученики закрывают глаза, визуализируют, затем по цепочке называют условия: «вода», «кислород», «тепло», «атмосфера», «пища». | • Дескрипторы: предлагает хотя бы одну идею (без баллов). • Активность в обсуждении. |
Доска / флипчарт, маркеры |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) | ||||