ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по естествознанию в 5 классе
| Раздел | естествознание |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Есть ли места в стране, где жить небезопасно? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | изучить экологические проблемы Республики Казахстан. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с непростого вопроса. Представьте, что вам предложили переехать в другой город Казахстана. Ваша задача — выбрать место, где будет безопасно и комфортно жить вам и вашей семье. А теперь голосование: поднимите руку, кто считает, что в Казахстане есть города или районы, где жить небезопасно из-за состояния окружающей среды? А теперь руку те, кто считает, что таких мест нет? Спасибо. Посмотрите, мнения разделились. Давайте кратко обсудим: почему вы так решили? Какие факторы могут сделать место небезопасным для жизни? (Выслушивает 2-3 ответа). Отлично, вы назвали загрязнение воздуха, воды, исчезновение лесов. Сегодня мы изучим экологические проблемы нашей страны и ответим на главный вопрос урока: «Есть ли места в стране, где жить небезопасно?»». | Участвуют в голосовании. Высказывают свои предположения о факторах экологической опасности (загрязнение, радиация, исчезновение лесов). Формулируют для себя познавательную задачу. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Высказывает предположение о возможных экологических проблемах. • Активно слушает одноклассников. |
Интерактивная доска для фиксации результатов голосования (Mentimeter, Google Forms). Проектор. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||