ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 5 классе
| Раздел | 5.2. Человек. Земля. Вселенная |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Земля — наша планета. Форма, размеры и движение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.2.1 — объяснять происхождение Земли; 5.2.2.2 — называть строение и состав Земли |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Таза Казахстан |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (загадка) |
«Ребята, послушайте загадку: *Ни начала, ни конца, ни затылка, ни лица. Знают все, и млад и стар, что она — огромный шар.* (Земля). Запишите в тетради одну гипотезу: какой формы наша планета и почему она не падает в космосе?» «Давайте проверим ваши версии. (Выслушивает 2–3 учеников). Отлично! Сегодня мы узнаем точные научные ответы». |
Слушают загадку, записывают гипотезу (форма: шар, приплюснутый шар). Отвечают 2–3 человека, остальные дополняют. |
Дескрипторы (без баллов): • записывает гипотезу о форме Земли; • участвует в обсуждении. |
Тетрадь, ручка; слайд с загадкой (презентация). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||