ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Казахский язык и литература пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қазақ жазуының даму жолы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Күлтегін кім? |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.2.1.1 – берілген тақырыпқа сай сөздерді орынды қолдана отырып, мақсатты аудиторияға арналған ауызша мәтіндер құрау. 9.3.2.1 – ғылыми стильде жазылған еңбектердің тілдік және жанрлық ерекшелігін анықтап, талдау жасау. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Таза Қазақстан |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Не болар еді, егер…?») |
Мұғалім: «Балалар, бүгін біз көне түркі жазба ескерткіші – Күлтегінмен танысамыз. Алдымен ойланып көрейік: Не болар еді, егер Күлтегін ескерткіші біздің заманымызда қоғамдық орынға орнатылса, оның айналасына қоқыс тасталып, ластанса? Бір-екі нұсқа айтыңдар.» Мұғалім оқушылардың жауаптарын тыңдап, толықтырады: «Ескерткіш – біздің тарихымыз, ал тазалық – біздің мәдениетіміз. Таза Қазақстан – әрқайсымыздың қолымызда!» |
Әр оқушы өз ойын айтады. Мысалы: «Ескерткішке қоқыс тасталса, ол біздің ұлттық намысымызға тиеді», «Табиғат пен тарихты қатар қорғау керек». |
Дескриптор: оқушы болжам жасап, тарихи ескерткіш пен экологиялық тазалық арасында байланыс орнатады. Балл жоқ |
Интерактивті тақта, суреттер (Күлтегін ескерткіші, ластанған тарихи орындар) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||