ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Көліктер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Көліктер |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.3.1.1 – көлік тақырыбындағы мәтіндерді түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты анықтау; 9.3.2.1 – көлік түрлеріне қатысты лексиканы қолдана отырып, диалог/монолог құрастыру; 9.3.3.1 – көлік қауіпсіздігі мен әділеттілік мәселелері бойынша өз ойын дәлелдеп жазу. (130 бұйрық бойынша бейімделген) |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Не болар еді, егер…?») |
Мұғалім сөзі: «Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгін біз көліктер әлеміне саяхат жасаймыз. Алдымен қызықты сұрақ: Не болар еді, егер қаладағы барлық көліктер бір түнде жоғалып кетсе?» Мұғалім 3-4 оқушының жауабын тыңдап, тақтаға тірек сөздерді жазады: «жаяу жүру», «велосипед», «қоғамдық көлік», «экология». Қосымша нұсқау: «Өз ойларыңызды еркін айтыңыздар, біз бір-бірімізді тыңдаймыз.» |
Оқушылар «Не болар еді, егер...?» сұрағына жауап береді. Мысалы: «Адамдар жаяу жүруге мәжбүр болар еді», «Ауа таза болар еді», «Жұмысқа кешігер едік». Әр оқушы өз нұсқасын айтады, сынып талқылайды. |
ЕБҚ оқушыларына суреттер (автобус, велосипед, жаяу адам) көрсетіледі. Қажет болса, жетекші сұрақтар: «Сенің ойыңша, адамдар қалай жүреді?» |
Дескриптор: оқушы болжам айтады, өз ойын білдіреді. |
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||