ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Казахский язык и литература пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 1. Отбасындағы дәстүр мен мерекелер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Әкеліңіз, көмектесейін! |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 5.4.4.1 мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жазу; 5.5.1.1 мәтін құрауда жалғау түрлерін дұрыс жалғау. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Таза Қазақстан |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map әдісі) |
Мұғалім: «Балалар, бүгін біз отбасындағы дәстүрлер мен көмек туралы сөйлесеміз. Тақтаға «Отбасылық көмек» деп жазамын. Әрқайсың өз ойларыңды айтыңдар: отбасында көмектесу деген сөзді естігенде ең бірінші көз алдарыңа не келеді?» 1 минут ішінде оқушылар айтқан ассоциацияларды тақтаға жазады (мысалы: әжеге көмек, үй жинау, ыдыс жуу, бауырға қарау, тазалық, бірлік). Содан кейін 3-уін талқылайды: «Неліктен дәл осы сөздерді айттың? Отбасында көмектесу қандай сезім тудырады?» |
Әр оқушы бір-екі сөз айтады (ауызша). Тақтадағы mind-map-қа қарап, өз ойымен салыстырады. 3 таңдалған ассоциация бойынша пікір білдіреді. Мысал жауаптар: «Мен үй жинауды айттым, себебі анама көмектескенді ұнатамын», «Тазалық – денсаулық кепілі». |
ЕБҚ оқушыға дайын ассоциациялар жазылған кішкене карточкалар беріледі (суреті бар: қол ұстасу, сыпырғыш, табақ). Ол карточканы тақтаға жапсырады. Қажет болса, мұғалім көмектеседі. | Дескриптор: оқушы отбасылық көмекке қатысты кемінде 1 ассоциация атайды. Балл жоқ. | Тақта, маркерлер/бор, карточкалар (ЕБҚ үшін), стикерлер. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||