ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Ер есімі ел есінде! |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Бала Қайроштың қалаға кетуі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 5.3.6.1 тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз көзқарасын білдіру 5.4.3.1 жазба жұмыстарында сипаттау, бейнелеу құралдарын қолданып жазу |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (сторителлинг + қате табу) |
Мұғалім сөзі: «Балалар, мен сендерге бір оқиға айтайын. Бір күні Қайрош атасымен қалаға кетті. Ол қалада мектепке барды, бірақ мұғалімдер оны түсінбеді. Сосын Қайрош үйге қайтып келіп, атасына: «Мен қалада ешкімді танымаймын, бірақ менің досым жоқ» деді. Атасы оған: «Қайрош, сен ертең қайтадан барасың, өйткені білім - өмір шырағы» деп жауап берді. Бірақ мына жерде бір қате бар. Кім табады?» Мүмкін жауап: «Қайрош атасымен емес, анасымен кетті» немесе «Қайроштың досы болды». Мұғалім: «Дұрыс, Қайрош анасымен қалаға кетті, ал досы Бәкен болды. Ал сендер қалай ойлайсыңдар, Қайрош қандай сезімде болды?» |
Оқушылар мұқият тыңдап, 2-3 қатені табуға тырысады. Өз ойларын ортаға салады, мысалы: «Қайрош атасымен емес, анасымен кеткен», «Қайроштың досы болған». | ЕБҚ: мәтін слайдта көрсетіледі, қателер түспен белгіленеді. Қажет болса, жеке карточкада сөйлемдер беріледі. | Дескриптор: • тыңдалым бойынша кемінде 1 қатені анықтайды • өз көзқарасын білдіреді (балл жоқ) | Интерактивті тақта, слайд (мәтін), дауыс жазу, маркерлер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||