ТЕКСЕРІЛДИ _____________
№1 мектеп-гимназиясы имени А. С. Пушкин
казак тілі мен эдебиеті пэні бойынша 5-сынып ушін кыска мерзiмдi жоспар
| Бөлiм | 5. Су- тiршiлiк көзi. |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Әбділда Тәжібаев "Сырдың сұлу өзені" |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
|
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы: Бұл сабақта оқушылар Әбділда Тәжібаевтың "Сырдың сұлу өзені" өлеңімен танысып, судың тіршілік үшін маңызын, сөйлемдегі есімдіктердің рөлін үйренеді. Сабақ әртүрлі деңгейдегі тапсырмалар, топтық жұмыс, пікірталас арқылы жүргізіліп, оқушылардың тілдік дағдылары мен құндылықтық тұжырымдамалары қалыптасады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем арқылы) |
"Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біз судың қадір-қасиеті туралы ойланатын боламыз. Алдымен, мына суретке назар аударайық (экранда мем: 'Су жоқ жерде - өмір жоқ' деген жазуы бар күлкілі сурет). Мына мем не туралы? Неге бұл біздің сабағымызбен байланысты?" Оқушылардың ойларын тыңдап, сабақ тақырыбын таныстырады: "Дәл осылай, бүгін біз ақын Әбділда Тәжібаевтың 'Сырдың сұлу өзені' өлеңін оқып, судың біз үшін қаншалықты қажет екенін, сонымен қатар тілде есімдіктерді қалай қолданатынымызды үйренеміз." |
Оқушылар мемді қарап, ойланады. Мүмкін жауаптар: "Бұл судың маңызы туралы", "Су бізсіз өмір сүре алмаймыз", "Су - тіршілік көзі". Сабақ тақырыбын жазып, дайындалады. |
Дескриптор: Оқушы мемнің мағынасын түсініп, сабақ тақырыбымен байланыстыра алады. |
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||