ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ әдебиеті пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қазақ әдебиеті |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Бейнелеу өнері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Оқушылар бейнелеу өнері туралы қарапайым мәтінді түсінеді, жаңа сөздерді қолданады және өнер туралы қысқаша айта алады. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: оқиға болжау) |
Мұғалім сөзі: «Балалар, бүгін біз ерекше өнер әлеміне саяхат жасаймыз. Елестетіңдер: бір күні қаланың бас алаңында үлкен жәшік пайда болады. Оның ішінде не бар екенін ешкім білмейді. Жұрттың барлығы: 'Бұл не — мүсін бе, әлде ғимараттың бір бөлігі ме?' — деп таласады. Келесі күні жәшік ашылып, ішінен ... не шықты деп ойлайсыңдар? Өз болжамдарыңды айтыңдар. Бүгін біз бейнелеу өнерінің түрлерін ажыратуды үйренеміз.» (Мұғалім 2-3 оқушының болжамын тыңдап, мадақтайды.) |
Оқушылар мұғалімнің әңгімесін тыңдайды, болжамдарын айтады: «Мүсін», «Фонтан», «Заманауи көркем сурет», «Алтын адам» т.б. | ЕБҚ оқушыларына жәшік пен мүсіннің суреті көрсетіледі (визуалды тірек). Қажет болса, жеке қайталап түсіндіру. | Дескриптор: болжамды дәлелмен айтады. Балл жоқ. | Презентация (жәшік пен ашық алаң суреті), интерактивті тақта, жұмыс дәптері. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||