ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ әдебиеті пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 1-бөлім: Тарихтың шертіп пернесін |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | І. Есенберлиннің өмірі мен шығармашылығы. "Қаһар" романы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 11.1.1.1 әдеби шығарманың сюжеттік-композициялық құрылысын талдау арқылы көтерілген ғаламдық мәселелерді терең түсіну; 11.2.1.1 әдеби шығарманың композициясын жанрлық ерекшеліктерін айқындап, уақыт пен кеңістік тұрғысынан талдау; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?») |
Мұғалім: «Оқушылар, бүгін біз Ілияс Есенберлиннің «Қаһар» романымен танысамыз. Алдымен бір сұраққа жауап берейік: *Не болар еді, егер қазақ халқы өз тәуелсіздігі үшін күресте рухани бірлігін жоғалтса?* 2-3 нұсқа ұсыныңдар. Мен бірнеше жауапты тақтаға жазамын.» Мұғалім оқушылардың жауаптарын тыңдап, қысқаша түйіндейді: «Дәл осы рухани күш пен тарихи жад – Есенберлин шығармаларының өзегі.» |
Оқушылар «Не болар еді?» сұрағына өз болжамдарын айтады (мысалы: «тіліміз бен дініміз жойылар еді», «ұлттық сана әлсірер еді»). Әр оқушы өз ойын бір сөйлеммен жеткізеді. | • Дескриптор: оқушы болжамды нақты әрі тақырыпқа қатысты тұжырымдайды. • Балл жоқ. |
Тақта, маркер/бор. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||