ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "№15 жалпы білім беретін мектеп"
Химия пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 9.4В Көмірсутектер. Отын |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Көмірсутекті отындар. «Отын түрлері». |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.4.3.15 - құрамында көміртек бар қосылыстардың отын ретінде пайдалану мүмкін екендігін білу және альтернативті отын түрлерін зерттеу, олардың артықшылықтары мен кемшіліктерін атау; 9.4.3.16 - Қазақстандағы көмірдің, мұнайдың, табиғи газдың кен орындарын атау және оларды өндірудің қоршаған ортаға әсерін түсіндіру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту «Жаңалық желісі» |
Мұғалім сөзі: «Балалар, бүгін бізге бір хат келді. Жергілікті экологиялық белсенділер: «Ауаның ластануы – үлкен мәселе. Көмір мен мұнайды жағу зиян. Бізге таза отын керек!» – деп дабыл қағады. Сендердің ойларыңша, мұнай мен көмірдің орнына қандай отын түрлерін ұсынар едіңдер? Қазір әрқайсың 10 секунд ойланып, көршіңмен болжамыңды бөліс. Сосын 3 оқушыдан сұраймын.» Мұғалім тақтаға «отын түрлері» кластерін салады, бірнеше болжамды жазып алады. |
Оқушылар жұпта болжам жасайды (отын түрлерін атайды: көмір, газ, бензин, биогаз, сутегі, күн). 3 оқушы өз болжамдарын айтады: «Менің ойымша, сутегі отыны ең таза», «Күн панельдері отынның орнына жүреді» т.б. Қалғандары тыңдап, толықтырады. | Дескриптор (балл жоқ): • белсенді болжам айтады • өз пікірін дәлелдейді |
Флипчарт, маркер, стикерлер «Жаңалық желісі» әдісі |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||