ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
химия пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | химия |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Оттек, алынуы, қасиеттері, қолданылуы. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
8.4.2.2 - ауа құрамындағы және жер қыртысындағы оттектің пайыздық мөлшерін білу 8.4.2.3 - оттекті алу және оның қасиеттері мен қолданылуын зерттеу |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ/ребус) |
Мұғалім: «Қайырлы күн, балалар! Бүгін біз ауада және жерде ең көп таралған элементтердің бірін — оттекті талқылаймыз. Алдымен кішкене жұмбақ: "Тыныштықтың серігі, өртті тынықтандырар, дем алғанда бізге керек — не?" (үш оқушының әрқайсысы жауап береді).»
Мұғалім (егер жауап бермесе немесе қателессе): «Ойла! Бұл — газ, түссіз, иіссіз және тіршілік үшін қажет.» Мұғалім: «Қазір қысқаша гипотеза жасаңыз: ауа құрамында оттектің қандай пайызы болуы керек деп ойлайсыңдар? 3-ке бөлініп, әрқайсыңыз өз болжамыңызды айтыңыз. Бірлік пен ынтымақ құндылығын еске ала отырып, топ ішінде бір-біріңе құрметпен қарай отырып, кез келген пікірге құрмет көрсетіңдер.» |
Оқушы 1: гипотезасын айтады (мысалы, 20%). Оқушы 2: өз болжамын айтады (мысалы, 50%). Оқушы 3: өз болжамын айтады (мысалы, 25%). Барлығы мұғалімнің нұсқауымен қысқа пікір алмасады; бір-бірінің пікірін сыйлап, қолдау көрсетеді. |
Бағалау дескрипторлары:
|
Ресурстар: тақта/маркер, слайд (жұмбақ мәтіні), бетге жазу парақтары, қаламдар. ИИ‑құралдар: ChatGPT (жұмбақ/сұрақтарға қысқа жауаптарды генерациялау), презентация (бейне/слайд). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||