ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Геометрия пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Геометрия |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | кеңістіктегі түзулердің параллельдігі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | түсінік қалыптастыру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (сторителлинг + қате табу) |
Мұғалім сөзі: «Балалар, елестетіңдер: біз ғарыш кемесінде ұшып келеміз. Борт инженері: «Екі лазер сәулесі бір-біріне параллель, сондықтан олар қиылысады» деп хабарлады. Менің ойымша, мұнда бір қателік бар. Кім байқады?» Оқушылардың болжамды жауаптарын тыңдайды, дұрыс жауапты бірге анықтайды: «Параллель түзулер қиылыспайды». «Дәл солай! Ендеше бүгінгі сабағымызда кеңістіктегі параллель түзулердің қасиеттерін зерттейміз.» |
|
ЕБҚ оқушыға визуалды карточка: параллель түзулер суреті + «қиылыспайды» деген жазу. Мұғалім қате туралы жеке сұрақ қою арқылы қолдайды. |
Дескриптор: оқушы әдейі жіберілген қатені анықтайды (параллель түзулер қиылыспайды). Балл жоқ. |
Ғарыш кемесінің суреті (слайд), тақта, маркер. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||