ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
геометрия пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | жазықтық |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | жазықтық теңдеу |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 10.4.1.5 жазықтықтың жалпы теңдеуін білу; 10.4.1.6 берілген нүкте арқылы өтетін және берілген векторға перпендикуляр жазықтықтың теңдеуін құру; 10.4.1.7 жазықтықтың нормаль векторы ұғымын түсіну және оның координаталарын теңдеуден таба білу; 10.4.1.8 жазықтықтың «кесінділердегі» теңдеуін білу және қолдану. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: "Не болар еді, егер...?") |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгінгі сабағымызды қызықты сұрақтан бастайық. Не болар еді, егер біз 3D-баспада үйдің қабырғасын басып шығарғымыз келсе, бірақ қабырғаның қандай жазықтықта орналасқанын білмесек? Қандай қиындықтар туындауы мүмкін?» Мұғалім оқушылардың жауаптарын тыңдап, ынталандырады. Мұғалім: «Дұрыс, қабырғаның орнын дәл анықтай алмаймыз. Дәл осы мәселені шешу үшін жазықтықтың теңдеуі қажет. Бүгін біз оны үйренеміз.» |
Оқушылар сұрақты талқылайды, өз болжамдарын айтады. Мүмкін жауаптар: «Қабырға қисайып кетуі мүмкін», «Бағдарлама қателеседі», «Өлшемдері сәйкес келмейді». |
Дескриптор: • Сұраққа жауап береді. • Өз ойын дәлелдейді. Балл жоқ. |
Презентация (слайд 1), сұрақтар жинағы |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||