ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
дене шынықтыру пәні бойынша 4-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Гимнастиканың негізгі элементтері |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 4-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Жеңіл гимнастикалық жаттығулар |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 4.1.4.1 дене жаттығуларын шебер орындау үшін әлеуетті анықтап,қозғалыстың күшті және әлсіз жақтарын салыстыру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ООП бар оқушылардың әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймерлі челлендж) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды қызықты ойынмен бастаймыз. Мен 2 минут уақыт беремін. Әрқайсыңыз спорт залының бір шетінен екінші шетіне әртүрлі жолмен жетуіңіз керек: серуендеу, секіру, қарға тәрізді ұшу, мысықтай жорғалау. Мақсат – уақыт аяқталғанша көптеген әрекеттерді ойлап табу. Бастадық!»
Таймерді қояды. Уақыт аяқталғанша балаларды қолдап, ынталандырады: «Тамаша! Керемет ойлап таптың! Солай жалғастыр!» Уақыт біткенде: «Уақыт! Жақсы жұмыс! Енді орныңызға оралып, дөңгелек болып тұрыңыз. Бүгін біз денеңіздің қаншалықты икемді, күшті екенін және оны қалай жақсартуға болатынын білетін боламыз. Бүгінгі тақырыбымыз – «Жеңіл гимнастикалық жаттығулар».» |
Оқушылар ережелерді тыңдайды. Таймер іске қосылғанда, спорт залында еркін қозғалып, әртүрлі жолдармен қарама-қарсы жаққа жетуге тырысады. Олар бір-бірінің әрекеттерін байқап, жаңа идеялар алады. Уақыт біткенде, дөңгелек болып тұрады. | Мұғалімнің қасында тұрып, қарапайым қозғалыстарды (мысалы, жай серуендеу, бір аяқпен секіру) орындауға бағытталады. Қажет болса, мұғалім қол ұстап, қозғалысты көрсетеді немесе үлгі ретінде басқа оқушыны тағайындайды. Ойынның мақсатын түсіну үшін қысқа, нақты нұсқаулар алады. | Формативті бағалау (бақылау): Мұғалім оқушылардың қозғалыс әртүрлілігін, қатысу белсенділігін және ережелерді сақтауын бақылайды. Дескриптор: Оқушы уақыт шегінде 3-тен кем емес әртүрлі қозғалыс түрін көрсетеді және ойын ережесін сақтайды. |
Секундомер (телефондағы таймер), спорт залы. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||