ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Дене шынықтыру пәні бойынша 4-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 8-бөлім Денсаулық туралы білім алу және практика арқылы машықтандыру |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 4-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Жүгіру дағдылары мен денсаулықты нығайту |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 4.1.3.1 қимылды орындаудың уақыт, кеңістік және бір қалыптылық туралы түсініктерін көрсететін бірқатар тиімді машықтарды және жүйеліліктерді түсіну және қолдана білу 4.1.5.1 қолданылатын бірқатар іс-қимылдарды, кеңістікті, динамиканы және байланыстарды көрсете және түсіндіре отырып, өзінің және басқаларының іс-қимылдарды орындауына ортақтасу |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: Оқиға болжау) |
Мұғалім: «Балалар, бүгін бізге бір хат келді. Ол хатта: 'Мен – жылдам жүгірушімін, бірақ достарыммен бірге жүгіргенде ғана бақыттымын. Менің атым – Жүйрік. Ол бізге бүгін көмектеспекші. Сендерше, Жүйрік неге достарымен бірге жүгіргенді ұнатады? Біз бүгін не үйренеміз?» Мұғалім: «Осы сұрақтарға жауап беру үшін біз бүгін жүгіру дағдыларын жаттығып, бір-бірімізге қалай көмектесуге болатынын үйренеміз. Ең бастысы – біз бірлік пен ынтымақты сақтаймыз.» |
Оқушылар мұғалімнің сұрақтарына жауап береді:
Өз болжамдарын айтады. |
ЕБҚ бар оқушыларға суретті карточкалар беріледі (жүгірушілер, достар). Мұғалім сұрақтарды қайталап, үлгі жауап береді. | Дескриптор: • Оқиғаны болжайды • Өз ойын білдіреді • Сұраққа жауап береді. Балл жоқ. | Хат (стикер), Жүйрік бейнесі (сурет), ЕБҚ карточкалар |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||