ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Жаратылыстану пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Энергия және қозғалыс |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Энергия түрлері мен көздері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 5.5.1.5-термометрді пайдалана отырып температураны өлшеу |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
Бұл сабақта оқушылар энергия түсінігімен, оның негізгі түрлері мен көздерімен танысады. Сабақ барысында олар қатесі бар қысқа әңгімені талдайды, топтарда жұмыс істеп энергия түрлерін зерттейді, сондай-ақ термометрді пайдаланып лабораториялық жұмысты орындайды. Әр оқушының белсенді қатысуына мүмкіндік беретін деңгейлік тапсырмалар ұсынылады. Сабақ оқушылардың жаңа білімдерін бекітетін практикалық тапсырмамен және рефлексиямен аяқталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: қатесі бар әңгіме) |
Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін бізді таңғажайып "Энергия" әлемі саяхатқа шақырады. Бірақ саяхат барысында мен бір әңгіме естідім. Оның ішінде бірнеше қателіктер бар сияқты. Менің көмегіме келесіз бе? Мына әңгімені тыңдаңыздар: "Бір күні Айгүл үйде отырғанда, оның компьютері қуатсызданды. Ол компьютерді қайтадан іске қосу үшін, терезесін ашып, салқын ауа энергиясын жинады. Содан кейін ол шамды жағу үшін, шамға отын қосып, оны механикалық энергиямен жандырды. Ас істеу үшін, ол электр плитасын қосып, электр энергиясын жылу энергиясына айналдырды." Енді, жұптасып, осы әңгімедегі энергияға қатысты қателіктерді тауып, дұрыс түсіндіріңіздер. Сіздерге 2 минут уақыт беріледі. | Оқушылар мұғалімнің әңгімесін тыңдайды. Жұптарға бөлініп (28 оқушы, 14 жұп), әңгіме мәтінін талдап, қателіктерді іздейді және дұрыс жауаптарды талқылайды. Мүмкін жауаптар: "Салқын ауа энергиясын жинау" - дұрыс емес, компьютер электр энергиясын қажет етеді; "Шамды отынмен жандыру" - дұрыс емес, шам электр энергиясын пайдаланады; "Механикалық энергиямен жандыру" - дұрыс емес. | ЕБҚ бар оқушыларға арналған қолдау: әңгіме мәтіні суреттермен (компьютер, шам, плита) қатар беріледі. Негізгі қателіктерді табуға бағыттайтын жетекші сұрақтар қағазға жазылады (мысалы: "Компьютер қандай энергиямен жұмыс істейді?", "Қазіргі шамдар қалай жанады?"). Жұпта оқушының серіктесі көмектеседі. | Дескриптор: Оқушы:
|
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||