ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Биология пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 10.1А Молекулалық биология және биохимия |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Дезоксирибонуклеин қышқылының репликациялау үдерісі. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 10.4.1.7 – дезоксирибонуклеин қышқылы репликациясы үдерісін сипаттау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: провокациялық сұрақ + жедел дауыс беру) |
Мұғалім сөзі: «Балалар, сендерше, адам ағзасындағы әрбір жасушаның ішіндегі ДНҚ молекуласының ұзындығы қанша? Егер бір жасушадағы ДНҚ-ны түзу сызыққа созсақ, оның ұзындығы 2 метрге жетеді! Ал біздің денемізде 30 триллион жасуша бар. Сонда барлық ДНҚ-ны біріктірсек, Күнге дейін және одан әрі қарай жетеді. Енді ойланыңдар: мұндай үлкен ақпарат қалай дәл көшіріледі? Біз бүгін осы таңғажайып процесті — ДНҚ репликациясын зерттейміз.» «Қолдарыңды көтеріңдер, кім ДНҚ репликациясы туралы естіген?» (жедел дауыс беру). «Керемет! Енді мына сұраққа жауап беріңдер: неліктен ДНҚ-ның дәл көшірмесі қажет?» (қысқа талқылау). |
Оқушылар қол көтеру арқылы дауыс береді, өз ойларын айтады. Мысалы: «Жасуша бөлінуі үшін», «Тұқым қуалау үшін». Провокациялық сұраққа жауап береді, талқылауға қатысады. |
ЕБҚ оқушыларына визуалды карточкалар (ДНҚ суреті) беріледі. Сұрақтар қарапайым тілмен қайталанады. | • Дескриптор: белсенді қатысады, сұраққа жауап береді. • Балл жоқ. |
Презентация (слайд 1), ДНҚ үлгісі (иллюстрация), стикерлер. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (7 мин) · Рефлексия (3 мин) | |||||