ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по факультативному кружку Медиалаб в 11 класс
| Раздел | Модуль 5. Организация редакционной работы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Работа в команде и тайм-менеджмент |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Научить учащихся эффективно работать в команде, распределять задачи и время, планировать работу над выпуском газеты с помощью редакционного календаря. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
Педагог: «Здравствуйте, будущие главные редакторы и журналисты! Прежде чем мы начнем, разгадайте ребус. (Проецирует на экран ребус: изображение часов + буква «М» + изображение нескольких людей, держащихся за руки). Что, по-вашему, означает эта комбинация образов? Запишите свою гипотезу в тетрадь. У вас 2 минуты».
После обсуждения: «Верно, это «Тайм-менеджмент и команда». Именно об этом наш сегодняшний урок. Без этих двух составляющих выпуск газеты превратится в хаос. Как вы думаете, почему эти понятия неразрывно связаны? (Выслушивает 2-3 ответа). Отлично. Давайте проверим и углубим ваши предположения». |
Учащиеся рассматривают ребус, индивидуально записывают свои версии в тетрадь (например: «управление временем в коллективе», «совместное планирование»). Высказывают свои гипотезы и отвечают на вопрос учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся предложил логичную версию расшифровки ребуса. • Учащийся аргументировал связь понятий «команда» и «тайм-менеджмент». |
• Проектор/экран. • Слайд с ребусом. • ИИ-сервис для генерации ребусов (например, AI Rebuses или Canva с ИИ-подсказками для визуализации концепций). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||