КСП «Подготовка итогового выпуска» по журналистике, 11 класс

• К концу урока учащиеся, работая в группах, систематизируют собранные материалы для итогового выпуска по рубрикам, используя редакционную таблицу, и представят план-макет одной полосы.
• К концу урока учащиеся разработают и предложат не менее одной инновационной идеи для оформления или подачи материала в итоговом выпуске, аргументировав её значимость.
• К концу урока учащиеся проведут взаимную экспертную оценку подготовленных материалов по заданным критериям и внесут корректировки в свои планы.

«Добрый день, будущие главные редакторы! Сегодня у нас ключевой этап — подготовка итогового выпуска. Давайте начнём с разминки для ума. Представьте на минуту: Что было бы, если бы наша школьная газета выходила не на бумаге, а была бы, например, голографическим проектом в холле школы или интерактивным ботом в мессенджере? Как это изменило бы процесс подготовки нашего выпуска? Подумайте 1 минуту и поделитесь самой яркой идеей».

(После ответов): «Отлично! Вы затронули идеи формата, интерактивности, скорости распространения. Это напрямую связано с нашей сегодняшней ценностью — созидание и новаторство. Мы не просто собираем материал, мы думаем, как сделать наш итоговый выпуск запоминающимся, современным и ценным для читателя. Итак, наша задача сегодня — систематизировать всё, что мы собрали, и придумать, как подать это по-новому».

• Учащийся предлагает хотя бы одну идею, связанную с изменением формата или процесса создания газеты.
• Идея демонстрирует элемент фантазии или нестандартного подхода.