ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Факультативному кружку Медиалаб в 11 класс
| Раздел | Модуль 3. Визуализация и дизайн |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Основы верстки и дизайна |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать у обучающихся базовые представления об основах верстки и дизайна медиаматериалов и развить умение оформлять тексты и визуальные элементы для школьной газеты |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: анализ мема) |
Педагог: "Добрый день! Сегодня мы с вами погрузимся в мир, где текст и картинки начинают говорить с читателем. Но для начала посмотрите на этот мем на экране. [Показывает мем с плохо сверстанным текстом, например, "Когда твой реферат состоит из 20 шрифтов и картинок из 90-х"]. Почему это смешно? Что здесь не так с точки зрения оформления?"
Выслушивает ответы. "Абсолютно верно: хаос в шрифтах, нет единства, картинки не к месту. А теперь подумайте, как часто мы сталкиваемся с подобным в жизни? В школьных стенгазетах, презентациях, объявлениях? Сегодня мы научимся избегать таких ошибок и создавать чистые, привлекательные и профессиональные макеты. Тема нашего урока: 'Основы верстки и дизайна'. Мы будем говорить о том, как правильно 'упаковать' информацию, чтобы ее было приятно и легко читать." |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения: "Много разных шрифтов", "Нет порядка", "Все сбито в кучу", "Непонятно, что главное". Делают вывод, что плохой дизайн мешает восприятию информации. | Дескрипторы: Учащийся активно участвует в обсуждении, высказывает предположения о проблемах представленного дизайна, связывает их с личным опытом. Без баллов. | Проектор/экран, мем (изображение), презентация (слайд с темой и целью). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||