ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по факультативному кружку Медиалаб в 11 класс
| Раздел | Модуль 3. Визуализация и дизайн |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Онлайн-инструменты: Canva, Publisher и др |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Научить учащихся создавать цифровую страницу школьной газеты с использованием онлайн-инструментов (Canva, Publisher и др.), развивая навыки визуального оформления, работы с текстом и графикой, а также умение применять цифровые технологии для презентации информации. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: Игра "Дизайн-спринт") |
Педагог: "Здравствуйте, дорогие медиаспециалисты! Сегодня мы с вами станем дизайнерами школьной газеты. Но для разминки — быстрый челлендж! У вас ровно 3 минуты. Ваша задача: используя только фигуры (прямоугольники, круги, линии) на доске (или в общем документе Miro), создать прототип заголовка и одной новостной колонки для первой полосы. Ключевые слова: «Наш Лицей», «Новости недели». Старт! (Запускает таймер на 3 минуты). По истечении времени: Время! Давайте посмотрим на наши прототипы. Что общего в удачных работах? (Выслушивает ответы). Верно, читаемость, выделение главного, порядок. Именно этим мы и займемся сегодня, но уже в профессиональных онлайн-инструментах." | Учащиеся в группах по 4 человека быстро обсуждают идеи и создают схематичный прототип страницы, используя предложенные инструменты. Представляют краткий результат. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении в группе. • Предлагает хотя бы одну идею для расположения элементов. • Создает схематичный элемент (заголовок, блок текста) в отведенное время. |
• Онлайн-доска (Miro, Jamboard) или флипчарт. • Таймер (онлайн или проекция). • ИИ-сервис для мозгового штурма (например, ChatGPT для быстрой генерации вариантов заголовков по ключевым словам). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||