ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по факультативному кружку Медиалаб в 11 класс
| Раздел | Модуль 6. Тематика школьной газеты |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Молодежные тренды и мировые события |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Научить учащихся отслеживать актуальные молодежные тренды и мировые события, анализировать информацию и создавать заметку или мини-обзор для школьной газеты. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный анализ мема) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем говорить о том, что волнует мир и, в частности, вас — молодежь. Но для начала посмотрите на экран. Что вы видите? [Демонстрирует мем: изображение человека, который смотрит то в телефон на яркий тренд (например, новый челлендж), то на газету с заголовком о серьезном мировом событии, с подписью «Мой мозг в понедельник утром»]. Почему этот мем может быть про нас, про современных подростков, про вас? Давайте обсудим».
Выслушивает 2-3 ответа, затем подводит итог: «Абсолютно верно. Мы постоянно находимся на пересечении двух потоков информации: ярких, быстро меняющихся молодежных трендов и сложных, важных мировых событий. И наша задача, как будущих журналистов школьной газеты, — научиться не просто потреблять эту информацию, а анализировать ее и грамотно доносить до читателя. Итак, тема нашего урока: «Молодежные тренды и мировые события». |
Ученики рассматривают мем. Высказывают предположения:
|
Дескрипторы (без баллов): • Учащийся высказывает предположение о смысле мема. • Связывает содержание мема с личным опытом потребления информации. • Активно участвует в обсуждении, формулирует тему урока. |
Проектор/экран, мем (подготовленный слайд), колонки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||