Перейти к содержанию
КСП

КСП «Фотожурналистика: кадр и композиция» по журналистике, 11 класс

Краткосрочный план урока по журналистике для 11 класса по теме «Фотожурналистика: кадр и композиция». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Журналистика
  • 11 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Факультативному кружку Медиалаб в 11 класс

РазделМодуль 3. Визуализация и дизайн
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаФотожурналистика: кадр и композиция
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)Сформировать у обучающихся умение создавать фото-репортаж из школьной жизни, применяя основные принципы кадра и композиции в фотожурналистике.
Цель урока
  • Анализировать и оценивать фотографии в контексте фотожурналистики, определяя использованные принципы композиции (правило третей, ведущие линии, ракурс, заполнение кадра).
  • Спланировать и создать серию из 3-5 тематических фотографий для фото-репортажа о школьной жизни, применяя изученные принципы кадра и композиции.
  • Представить и аргументировать свой фоторепортаж, объясняя выбор сюжета и композиционных решений.
Ценность для интеграцииТрудолюбие и профессионализм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: кейс-прогноз)

Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир фотожурналистики. Для начала посмотрите на этот снимок. Это реальная фотография, опубликованная в новостном издании. На ней запечатлен момент подготовки к школьному научному фестивалю. Ваша задача — внимательно изучить кадр и ответить на вопрос: Как вы думаете, какую историю рассказывает этот кадр и почему он, по вашему мнению, был выбран редакцией? Спрогнозируйте, какое впечатление он должен был произвести на зрителя. Обсудите в парах 1 минуту».

Показывает фотографию (например, ученик сосредоточенно паяет микросхему, крупный план, боковое освещение).

После обсуждения: «Итак, какие версии? (Выслушивает 2-3 ответа). Отлично. Вы заметили, что сила кадра — не только в сюжете, но и в том, КАК он снят: ракурс, свет, композиция. Именно этому — языку фотожурналистики — мы и будем учиться сегодня. Наша цель — научиться создавать фото-репортажи из школьной жизни, которые будут говорить сами за себя».

  • Рассматривают предложенную фотографию.
  • В парах обсуждают возможную историю, заложенную в кадре, и его композиционные особенности.
  • Делают прогноз о цели публикации такого кадра.
  • Представляют свои версии классу.
Дескрипторы (без баллов):
Учащийся:
  • высказывает предположение о содержании фотографии;
  • пытается выделить хотя бы один композиционный элемент (крупный план, свет, выражение лица).
  • Проектор/экран.
  • Фотография-кейс (подготовленная учителем).
  • ИИ-инструмент: Генерация разнообразных фотокейсов через сервисы типа Midjourney или DALL-E по запросу "school science fair photojournalism close-up". Помогает быстро создать наглядные, профессионально выглядящие примеры для анализа.
Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.