ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Закону и порядку в 9 классе
| Раздел | Закон и порядок |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Первая работа: как устроиться законно. Трудовой договор |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Определять правомерные и неправомерные действия участников ситуаций |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
Учитель: «Ребята, послушайте историю. Вчера ко мне пришёл взволнованный девятиклассник Арман. Ему 14 лет, он нашёл работу курьером в кафе. Работодатель сказал: «Договор не нужен, работай неофициально, платить буду наличными раз в неделю. Главное — приноси справку от родителей, что они разрешают». Арман согласился, но через неделю ему не заплатили, а кафе закрылось. Как вы думаете, какие ошибки допустил Арман? Найдите в моём рассказе как минимум 2 правовые неточности». Учитель фиксирует ответы на доске, подводит к теме урока. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Устная история, доска/маркер, стикеры для записи версий. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||