ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Закону и порядку в 9 классе
| Раздел | Опасные ситуации в общении и способы их предотвращения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Опасность употребления, хранения и распространения наркотических средств и психотропных веществ |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | Анализировать правовые и социальные последствия употребления, хранения и распространения наркотических веществ и психотропных веществ. |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Межпредметные связи
Основы права, биология (влияние ПАВ на организм), самопознание (ценность здоровья), информатика (создание цифрового продукта).
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
Учитель: «Ребята, послушайте историю. Вчера я встретил старого знакомого. Он рассказал: "Знаешь, мой племянник попал в беду. Его задержали за то, что он просто нёс пакет с травкой для друга. Адвокат сказал — это административка, максимум штраф. Мы уже почти уладили". Вопрос классу: «Что здесь не так? Какая юридическая неточность допущена? Обсудите в парах 1 минуту.» После ответов: «Верно, хранение и распространение даже в небольших размерах — это уголовная ответственность (ст. 296, 297 УК РК). Штрафом не отделаться. Сегодня мы разберём реальные последствия.» |
Ученики слушают историю, фиксируют возможную ошибку. Обсуждают в парах (2+2), выдвигают версии. Отвечают: «Наркотики — это уголовная статья, а не административная», «Даже за хранение могут посадить». |
Дескрипторы (без баллов):
|
Устная история, доска, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||