ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Закону и порядку в 9 классе
| Раздел | Подросток и правонарушения в повседневной жизни |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Коррупция: подарок или взятка? |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | Различать подарок и взятку. Распознавать коррупционные действия и объяснять ответственность за участие в них. |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день, ребята! Посмотрите на доску (слайд). Я произнесу слово «КОРРУПЦИЯ». Ваша задача — за 1 минуту написать на стикерах (или в тетради) любые слова-ассоциации, которые приходят в голову. Работаем молча, каждый сам.» Через 1 минуту: «Поделитесь своими ассоциациями. Я запишу их на доске. Из всего списка выберем 3 самых важных для обсуждения: (например, взятка, власть, наказание). Почему именно эти слова? Давайте коротко обсудим.» Возможные ответы учащихся: «деньги», «подарок», «преступление», «тюрьма», «обман». |
|
• Дескрипторы: участвует в генерации идей, называет не менее 2 ассоциаций, аргументирует выбор. (без баллов) |
Стикеры, маркеры, доска/флипчарт, презентация (слайд 1: слово «Коррупция») |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||