ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Закону и порядку в 9 классе
| Раздел | Подросток и правонарушения в повседневной жизни |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Правила общения с полицией. Права при задержании и проверке документов |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | Применять алгоритм «ФИО, звонок родителям, право на адвоката». Применять знания о правах человека для выбора законного и безопасного поведения при общении с полицией. |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Провокационный вопрос + голосование») |
«Добрый день, класс! Представьте: вы поздно вечером идёте домой, к вам подходит полицейский и просит показать документы. Вы ничего не нарушали, но очень волнуетесь. Поднимите руку, кто считает, что нужно сразу молча отдать документы и ничего не говорить? А кто думает, что лучше спросить причину и позвонить родителям? (пауза). Давайте коротко обсудим: почему вы выбрали именно этот вариант?» (выслушивает 2-3 мнения). | Учащиеся голосуют (поднятием руки), затем 2-3 человека кратко объясняют свой выбор. Остальные слушают, дополняют. | • Дескрипторы (без баллов): участвует в голосовании, высказывает/обосновывает свою позицию, слушает других. | — |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||